Questões de Concurso

A entrada da água por uma miríade de poros diminutos reflete-se no nome do filo. Uma esponja usa uma célula do colarinho flagelada para movimentar a água, denominada:

As plantas com sementes têm vários tipos de movimentos ou respostas de crescimento aos estímulos externos. Quando a planta realiza uma resposta ao contato com um objeto sólido, denomina-se:

Durante a inspeção de uma moradia de taipa, o Agente de Combate às Endemias captura insetos suspeitos em frestas na parede. Diante disso, a Doença de Chagas é transmitida ao ser humano pelo contato com as __________ infectadas do inseto vetor triatomíneo. Após a coleta, o Agente deve remeter a amostra biológica ao __________ para identificação técnica.

Preenche, CORRETA e respectivamente as lacunas:

Analise o diálogo hipotético de aula de Ciências do 6º Ano do Ensino Fundamental:

Estudante 01: - Professora, se a senhora está dizendo que todas as células do meu corpo conseguem produzir sua própria energia, que têm metabolismo e fazem respiração. Se tem tudo isso, por que é que cada uma dessas minhas células não são consideradas como um ser vivo?
Estudante 02: - Porque se fosse assim você seria uma coisa estranha... junção de vários bichos em um só?!
Estudante 03: - Não foi isso que ele disse, não! Ele só está achando que as células que formam nosso corpo parecem cada uma um ser vivo já que fazem tudo que um ser vivo faz. E agora que você pensou desse jeito depois que ele falou isso, eu comecei a pensar em cada célula do meu corpo sendo autossuficiente, se juntando e formando meu corpo, como se fossem vários seres formando um só... que coisa mais doida!!! Não estou entendendo é mais nada!

Apartir do contexto hipotético, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I- Para responder às inquietações dos três estudantes, a professora deve explicitar as diferenças entre seres unicelulares e pluricelulares.
PORQUE
II- As características de seres unicelulares e pluricelulares estão relacionadas com a funcionalidade das células e o número de células que compõe um ser, relacionam-se diretamente com as falas dos três estudantes.

A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:

Apartir do Texto 01, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I- Sentir dor de cabeça forte, enjoo, tontura e diarreia se configura em evidência de contaminação pelo vírus.
PORQUE
II- Evidência é uma informação que, analisada a partir de um contexto específico, favorece a interpretação de uma situação.

A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que: