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Após explicar quais estruturas cada parte do modelo representava, o professor puxou o balão grande para baixo, conforme mostrado na imagem, simulando:
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Quais estruturas do sistema respiratório o balão de borracha pequeno, a garrafa de plástico e o balão de borracha grande representam, respectivamente?
O professor, em uma aula prática sobre Anelídeos, levou quatro minhocas para os alunos observarem minuciosamente suas características externas. Considere que as minhocas deveriam estar em bandejas com papéis úmidos. Porém, esqueceram de umedecer com água o papel de uma das bandejas, ocasionando, assim, a morte de uma das minhocas. O professor explicou que a causa da morte foi por asfixia, pois:
No chão de uma sala de aula, determinado aluno visualizou um bicho e logo o identificou como sendo um carrapato. A professora, ao olhar para o bicho, imediatamente disse que se tratava de um inseto conhecido por percevejo; e que o carrapato, apesar de estar presente no mesmo filo do percevejo, apresentava muitas características que o diferenciava dos insetos. São características observadas em um carrapato e NÃO vistas nos insetos:
Em uma aula no laboratório de ciências, o professor levou alguns ml de água doce, de uma poça parada, para ser analisada. Ao visualizar a água no microscópio ele pôde observar uma espécie de protista conhecido por Paramécio. Essa espécie apresenta muitas características que foram observadas pelo professor e também pelos alunos. O professor, por sua vez, escreveu no quadro as seguintes características encontradas nos protistas para que os alunos pudessem analisá-las:
I. Vacúolos contráteis. II. Vacúolo digestivo. III. Pseudópodes. IV. Flagelo longo. V. Mancha ocelar. VI. Carapaça. VII. Citóstoma. VIII. Micronúcleo e macronúcleo. IX. Cílios por todo o corpo. X. Citoproctor.

São características do Paramécio o que se afirma apenas em