Questões de Concurso

A BNCC organiza as práticas corporais no Ensino Fundamental – Anos Finais (3º ao 5º ano) em unidades temáticas, com objetos de conhecimento e habilidades específicas. Para a unidade temática "Brincadeiras e jogos", por exemplo, os alunos devem experimentar, recriar e analisar brincadeiras de diferentes origens, valorizando seu patrimônio cultural e promovendo a participação segura e coletiva.  

Considerando as habilidades e objetivos da BNCC, assinale a alternativa que melhor descreve a abordagem para as práticas corporais nessa unidade temática: 

Em uma escola de Ensino Médio, a professora de Educação Física propôs um projeto interdisciplinar no qual os estudantes deveriam experimentar diferentes manifestações da cultura corporal, incluindo práticas gímnicas, atividades recreativas, modalidades esportivas e exercícios voltados à saúde. Durante o projeto, os alunos foram organizados em grupos para planejar e executar atividades, discutir diferentes perspectivas sobre a prática corporal e analisar as possibilidades de atuação profissional relacionadas ao campo da atividade física. Considerando as competências e habilidades apresentadas nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), qual das atitudes a seguir representa de forma mais adequada os objetivos formativos esperados para os estudantes?

Santos e Ferreira (2026), em estudo de revisão integrativa da literatura, analisaram a produção científica nacional sobre esportes adaptados na Educação Física escolar, considerando pesquisas publicadas entre 2020 e 2025. A revisão identificou tendências, desafios e possibilidades relacionados às práticas pedagógicas inclusivas e à formação de professores para atuação na Educação Física escolar. De acordo com os autores, assinale a alternativa correta.

Temos como finalidade na Educação Física escolar proporcionar diversas experiências que vão contribuir para o desenvolvimento dos alunos. Além disso, devem valorizar suas diferentes formas de expressão corporal, além da participação de todos. Nesse contexto, aparecem conceitos como diversidade, corporeidade e ludicidade, assumindo um papel fundamental no planejamento da disciplina. Assim, com base nesses conceitos, analise as assertivas abaixo e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

( ) A diversidade refere-se ao reconhecimento e à valorização das diferenças culturais, sociais, físicas e individuais dos estudantes, promovendo a inclusão e o respeito nas aulas de Educação Física.
( ) A corporeidade compreende o corpo apenas como um conjunto de estruturas biológicas e fisiologicas, desconsiderando os aspectos culturais, sociais e afetivos que influenciam sua expressão.
( ) A ludicidade caracteriza-se pela utilização de atividades que favorecem o prazer, a criatividade, a imaginação e o envolvimento dos estudantes no processo de aprendizagem.
( ) A ludicidade deve estar presente apenas na Educação Infantil, não sendo considerada uma estratégia pedagógica adequada para os anos finais do Ensino Fundamental e o Ensino Médio.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

A Educação Física escolar, além de ensinar as técnicas dos esportes e dos jogos, deve transmitir a ideia de que o esporte é para todos no contexto escolar. Não deve dar ênfase apenas aos gestos técnicos, mas também à participação de todos, respeitando as diferentes formas de praticar, aprender e se divertir durante as aulas. A partir do exposto, assinale a alternativa que NÃO apresenta uma característica da Educação Física escolar.