Questões de Concurso

Com o propósito de inclusão e igualdade social para deficientes, vereador Professor Wander apresentou, na sessão desta segunda-feira (05) na Câmara Municipal, projeto que versa sobre a inserção de alunos com deficiência na prática de educação física nas escolas municipais de Uberaba. A proposta estabelece que as escolas públicas do município ministrem aulas de educação física para estudantes deficientes do ensino fundamental. Durante sua defesa, Wander explicou que o objetivo é garantir a inclusão e o desenvolvimento do estudante com deficiência, pois “acreditamos que o livre acesso e acolhimento, bem como todo o suporte para que o estudante com deficiência possa participar ativamente das aulas de educação física e ter entrosamento com os professores e amigos possam garantir o seu pleno direito de inclusão e desenvolvimento.
Disponível em: http://portal.camarauberaba.mg.gov.br/noticias/professor-wander-apresenta-projeto-que-inclui-deficientes-nas-atividades-fisicasescolares/ Acesso em: 06/12/2022
A Reportagem acima traz um projeto de Lei apresentado na Câmara Municipal de Uberaba no final do ano passado. Considerando a temática da Inclusão na Educação Física Escolar, analise as afirmações a seguir utilizando V para verdadeiro e F para falso.
(__) A inclusão na Educação Física Escolar deve englobar a participação de todos os alunos, independentemente de suas habilidades, promovendo a igualdade, o respeito e a adaptação das atividades para atender às necessidades individuais, não se limitando à participação de alunos com deficiência em atividades esportivas adaptadas. (__) A Educação Física Escolar deve desempenhar um papel fundamental na promoção da inclusão social de alunos com deficiência. Ela deve oferecer oportunidades para o desenvolvimento de habilidades motoras, sem se preocupar com as interações sociais e participação ativa que contribuirá para a integração desses alunos na comunidade escolar. (__) A inclusão na Educação Física Escolar deve abranger questões de gênero, raça, classe social e outras dimensões da diversidade, promovendo a igualdade e o respeito a todas as identidades e características dos alunos, se limitando à adaptação de atividades para alunos com deficiência. (__) A efetiva inclusão de todos os alunos na Educação Física Escolar é uma responsabilidade do professor, ficando todos os profissionais da educação, gestores, psicólogos e terapeutas envolvidos em segundo momento. Essa organização entre esses profissionais é fundamental para garantir a inclusão.
A sequência CORRETA que diz respeito às afirmações acima é:

A Educação Física escolar deve ter o cuidado de não confundir as aulas com um centro de treinamento esportivo, pois, na escola, nem todos os alunos gostam de esportes ou estão ali para serem treinados em alguma modalidade. Eles estão ali para aprender sobre a Educação Física e as diversas possibilidades de movimento que ela apresenta. Assim, a Educação Física escolar deve buscar trabalhar diferentes atividades que contribuam para o desenvolvimento motor dos alunos, ensinando as regras e os movimentos adequados, mas sem tornar a execução da técnica o objetivo central da aula. Nesse contexto, assinale a alternativa que NÃO apresenta uma característica da Educação Física escolar.

Sobre a educação das relações étnico-raciais, a diversidade e os direitos humanos nas práticas corporais, analise as afirmativas:

I – Capoeira, jogos indígenas e danças afro-brasileiras devem ser tratados como conhecimentos vivos, relacionados a histórias, territórios, resistências, transformações  e comunidades produtoras.

II – A abordagem concentrada em datas comemorativas atende à educação das relações étnico-raciais quando apresenta contexto histórico e evita representações estereotipadas.

III – A mediação docente deve problematizar estereótipos, ampliar fontes e reconhecer a autoria e a diversidade interna dos povos e grupos estudados.

IV – Objeções religiosas justificam substituir a vivência de manifestações de matrizes africanas ou indígenas por exposição teórica, preservando a neutralidade escolar.

V – Situações de discriminação durante jogos, danças ou lutas exigem intervenção educativa que proteja a dignidade, assegure participação preconceituosa.

Estão corretas, apenas, as afirmativas: 

A educação para a saúde nas aulas de Educação Física precisa superar a associação direta entre aptidão, aparência corporal e responsabilidade individual. Para concretizar essa perspectiva, o trabalho pedagógico deve: 

No quarto ano, uma estudante com baixa visão participa de um jogo de invasão, mas perde a localização da bola e das linhas e recebe poucos passes. O professor pretende preservar o mesmo problema tático trabalhado pela turma. A escola dispõe de Atendimento Educacional Especializado (AEE).

Qual é a intervenção correta?