Questões de Concurso

No estudo de Alves e Duarte (2012), intitulado “A participação dos alunos com síndrome de down nas aulas de Educação Física Escolar: um estudo de caso”, os autores apontam que “o processo de inclusão do aluno com deficiência deve ser uma preocupação constante de seu professor”. Sobre a análise apresentada, os resultados apontam algumas dificuldades dos professores para promover uma inclusão que atenda as diferentes dimensões do processo formativo.
Assinale a alternativa que caracteriza as dificuldades dos professores, apontadas pelos autores.

Ao tratar sobre AS CULTURAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA nas escolas, Rodrigues e Bracht (2010) afirmam que “A superação de duas concepções da relação entre a escola e a cultura foi importante para a valorização da escola como produtora de cultura”. A partir dessa afirmação, os autores apresentam dois conceitos relacionados à reificação da cultura e interação entre as sociedades.

Com base no exposto, assinale a alternativa que identifica esses conceitos, respectivamente.

A educação inclusiva apresenta-se como tema contemporâneo importante da educação brasileira e é amplamente defendida por vários instrumentos legais, como a BNCC, que defende uma formação humana integral visando à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. Soma-se a isso o artigo terceiro, inciso I, da LDB (Lei de Diretrizes Básicas da Educação), que advoga a igualdade de condições para o acesso e a permanência na educação, e a Lei nº 13.146/2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), que sugere práticas pedagógicas inclusivas e a diferenciação curricular. Nesta perspectiva, a educação física inclusiva também objetiva garantir o acesso de todos aos conhecimentos tratados neste componente curricular por meio da garantia de acesso, igualdade de oportunidades e participação, valorização das diferenças e aprendizado para todos. A acessibilidade é elemento primordial para garantir a inclusão e, conforme a literatura da área, existem várias formas de acessibilidade. Todavia, uma se destaca, pois interfere diretamente nas práticas corporais, que necessitam de espaços adequados para o seu desenvolvimento em uma perspectiva inclusiva. Assim, a acessibilidade que busca adequar os espaços e a retirada de barreiras físicas e ambientais, facilitando o acesso, o uso e a permanência nos espaços físicos, é conhecida como acessibilidade

O currículo cultural da Educação Física deve ser considerado potencialmente a favor do direito às diferenças, mesmo que os professores enfrentem dificuldades em abordá-las, uma vez que tal currículo deliberadamente promove o confronto e abre espaço para que os alunos e alunas externem e analisem os sentimentos e impressões pessoais que eclodem nos momentos de divergência. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA.

A dança na educação física é apenas um modo de estudar o movimento com um único olhar de performance artística.