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Considerando os procedimentos adotados pelo professor, qual alternativa apresenta os princípios pedagógicos que fundamentam a adaptação da atividade e a promoção da participação dos estudantes? 
A Educação Física escolar passou, nas últimas décadas, por diferentes perspectivas curriculares. Entre elas, o currículo cultural, fundamentado nas teorias pós-críticas e nos Estudos Culturais, compreende as práticas corporais como produções culturais atravessadas por relações de poder. Nessa perspectiva, a ação pedagógica orienta-se por princípios ético-políticos, entre os quais o reconhecimento da cultura corporal da comunidade, a justiça curricular, a rejeição ao daltonismo cultural, a ancoragem social dos conhecimentos e a descolonização do currículo.
No âmbito do currículo cultural da Educação Física, o princípio da descolonização do currículo implica: 

Considere as seguintes afirmações sobre a relação entre o esporte escolar e o esporte de rendimento no âmbito da Educação Física.



I - O esporte escolar deve ser uma transposição direta do esporte de rendimento, mantendo a seletividade e a exclusão dos menos aptos como forma de preparar o estudante para a competitividade do mercado de trabalho.


II - A prática esportiva na escola deve priorizar o treinamento técnico-tático especializado em detrimento de discussões sociais, visando a garantir que a instituição cumpra seu papel de detecção de talentos para o alto rendimento.


III- A perspectiva do esporte da escola exige uma ressignificação pedagógica, transformando a modalidade em um conteúdo de ensino pautado pela inclusão, pela cooperação e pela participação democrática de todos os estudantes.



Quais estão corretas?

No âmbito da Educação Física escolar, o percurso histórico do atendimento a estudantes com deficiência é marcado por diferentes paradigmas conceituais. Sobre a caracterização dos conceitos de exclusão, segregação, integração e inclusão, qual afirmativa está correta?

O debate contemporâneo sobre as manifestações de racismo no futebol evidencia a necessidade de protocolos institucionais e de uma abordagem pedagógica crítica na Educação Física escolar. Sobre esse tema, considere as afirmações abaixo.



I - A ocorrência de episódios de racismo em grandes eventos demonstra que o esporte atua como espaço de reprodução de desigualdades sociais, não sendo um campo neutro.


II - As campanhas de organismos internacionais comprovam que o preconceito racial estrutural foi superado no futebol, restringindo-se a condutas isoladas de torcedores.


III- O enfrentamento do racismo no esporte exige considerar dimensões institucionais, como a representatividade em cargos de gestão e mecanismos de responsabilização.


IV - A Educação Física escolar deve abordar criticamente o racismo, fundamentando-se nos princípios de direitos humanos e na legislação brasileira vigente.



Quais estão corretas?