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Concurso:
Fundação Cultura de Timbó - SC
Disciplina:
Música
Sobre classificação organológica e interpretação
museológica, analise as afirmativas:
(__)Instrumentos culturalmente distintos podem pertencer à mesma classe organológica quando compartilham o mesmo princípio básico de produção sonora.
(__)A classificação organológica permite deduzir, por si, o significado social, o território de circulação e a função ritual ou artística de um instrumento.
(__)Materiais, técnicas de construção, práticas de execução e documentação histórica podem complementar a classificação na interpretação de um acervo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(__)Instrumentos culturalmente distintos podem pertencer à mesma classe organológica quando compartilham o mesmo princípio básico de produção sonora.
(__)A classificação organológica permite deduzir, por si, o significado social, o território de circulação e a função ritual ou artística de um instrumento.
(__)Materiais, técnicas de construção, práticas de execução e documentação histórica podem complementar a classificação na interpretação de um acervo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Concurso:
Fundação Cultura de Timbó - SC
Disciplina:
Música
O museu prepara uma ficha de apoio sobre instrumentos
melódicos e harmônicos para uma atividade com
visitantes. Analise as proposições a seguir:
I.Um mesmo instrumento pode cumprir função melódica ou harmônica conforme a escrita e o arranjo, de modo que a função depende do uso na obra e não apenas do instrumento em si.
II.Instrumentos capazes de emitir várias notas simultâneas permitem realizar acompanhamento harmônico, o que não impede que executem linhas melódicas.
III.Instrumentos que emitem apenas uma nota por vez ficam excluídos da construção harmônica de uma obra em qualquer situação.
É correto o que se afirma em:
I.Um mesmo instrumento pode cumprir função melódica ou harmônica conforme a escrita e o arranjo, de modo que a função depende do uso na obra e não apenas do instrumento em si.
II.Instrumentos capazes de emitir várias notas simultâneas permitem realizar acompanhamento harmônico, o que não impede que executem linhas melódicas.
III.Instrumentos que emitem apenas uma nota por vez ficam excluídos da construção harmônica de uma obra em qualquer situação.
É correto o que se afirma em:
Concurso:
Fundação Cultura de Timbó - SC
Disciplina:
Música
Em uma proposta artística e pedagógica contemporânea,
formulou-se a expressão "panela de mão" para designar
o handpan quando tocado, ensinado e pensado a partir
de ritmos e linguagens da música brasileira, propondo
mais do que a tradução do termo estrangeiro. Ao utilizar
esse caso em uma atividade sobre cultura musical, a
formulação correta é:
Leia os versos a seguir.
Ah! plangentes violões dormentes, mornos,
Soluços ao luar, choros ao vento...
Tristes perfis, os mais vagos contornos,
Bocas murmurejantes de lamento.
CRUZ E SOUSA, João da. Violões que choram. In: Faróis. Paris: Aillaud & Cia., 1900. p. 64.
O poema de Cruz e Sousa atribui características humanas ao violão, instrumento cuja sonoridade decorre da vibração de cordas. Um professor de música que aborda as diferenças entre os instrumentos acústicos deseja exemplificar outro instrumento que compartilha do mesmo princípio de produção sonora.
Assinale a opção que apresenta o exemplo correto.
Ah! plangentes violões dormentes, mornos,
Soluços ao luar, choros ao vento...
Tristes perfis, os mais vagos contornos,
Bocas murmurejantes de lamento.
CRUZ E SOUSA, João da. Violões que choram. In: Faróis. Paris: Aillaud & Cia., 1900. p. 64.
O poema de Cruz e Sousa atribui características humanas ao violão, instrumento cuja sonoridade decorre da vibração de cordas. Um professor de música que aborda as diferenças entre os instrumentos acústicos deseja exemplificar outro instrumento que compartilha do mesmo princípio de produção sonora.
Assinale a opção que apresenta o exemplo correto.
Para Fonterrada (2008), o procedimento básico desse
método é ensinar à criança uma coisa de cada vez, progressivamente. As crianças são submetidas a intenso
estímulo auditivo; ouvem muitas vezes a gravação que
acompanha o livro de exercícios. Neste método, as crianças tocam de cor.
(M. Fonterrada, De tramas e fios: um ensaio sobre música e educação, 2008. Adaptado)
O tipo de prática descrito caracteriza a metodologia ativa de
(M. Fonterrada, De tramas e fios: um ensaio sobre música e educação, 2008. Adaptado)
O tipo de prática descrito caracteriza a metodologia ativa de
