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Uma equipe pedagógica busca compreender as diferenças entre as contribuições de Piaget e Vygotsky para a educação infantil. Qual das afirmações abaixo melhor caracteriza a principal distinção entre esses teóricos?
Um professor de história de Curitiba, ao analisar a prática pedagógica em sua escola, percebe que os conteúdos são ensinados de forma isolada, sem conexão entre as diferentes disciplinas. Ele busca estratégias para promover a articulação entre os saberes, incentivando os alunos a perceberem as relações entre os fatos históricos e outras áreas do conhecimento, como geografia e literatura.
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