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Um grupo de professores de uma escola municipal de Diadema decidiu inovar em suas práticas pedagógicas, buscando superar a fragmentação do conhecimento e promover uma aprendizagem mais significativa e conectada com a realidade dos alunos. Eles propuseram a elaboração de um projeto sobre 'Sustentabilidade e Consumo Consciente', que envolveria as disciplinas de Ciências, Geografia, Matemática e Língua Portuguesa. O projeto visava não apenas transmitir conteúdos, mas também desenvolver habilidades de pesquisa, argumentação e resolução de problemas, incentivando os alunos a se tornarem agentes de transformação em suas comunidades. Qual abordagem pedagógica é mais adequada para descrever essa prática?