Questões de Concurso - Questões e Provas de Concursos Públicos

Na Educação Infantil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza o currículo em torno de campos de experiência, que visam garantir os direitos de aprendizagem das crianças. Esses campos articulam conhecimentos, habilidades e competências, promovendo o desenvolvimento integral dos estudantes.

(a)

Os campos de experiência na Educação Infantil, como 'O eu, o outro e o nós', 'Corpo, gestos e movimentos', 'Traços, sons, cores e formas', 'Escuta, fala, pensamento e imaginação' e 'Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações', são independentes entre si e devem ser trabalhados de forma isolada.

(b)

O campo de experiência 'O eu, o outro e o nós' foca exclusivamente no desenvolvimento da autonomia individual da criança, sem considerar a interação social e a construção da identidade em relação aos pares.

(c)

O campo de experiência 'Corpo, gestos e movimentos' incentiva a exploração do espaço e dos objetos pela criança, utilizando o corpo, gestos e movimentos como meios de expressão e interação, o que contribui para a consolidação de direitos como o de brincar e se expressar.

(d)

O campo de experiência 'Traços, sons, cores e formas' limita-se à introdução de conceitos artísticos básicos, sem relação com o desenvolvimento da linguagem ou com a expressão cultural da criança.

(e)

A BNCC na Educação Infantil não estabelece campos de experiência, priorizando a livre escolha dos professores sobre os eixos de trabalho, sem a necessidade de articulação com os direitos de aprendizagem.

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