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Em um centro de reabilitação auditiva, um terapeuta de Libras orienta familiares de uma criança surda sobre a importância da comunicação visual e da estrutura gramatical da língua de sinais. Ele explica que a Libras, como qualquer língua natural, possui suas particularidades. Qual das seguintes afirmações sobre a gramática da Libras é INCORRETA?
Uma equipe de educação inclusiva está planejando atividades lúdicas para alunos surdos e ouvintes em uma escola municipal. Para promover a interação e o aprendizado mútuo, é fundamental que os educadores compreendam os princípios básicos da Língua Brasileira de Sinais (Libras). Qual alternativa descreve corretamente uma característica essencial da Libras em relação à sua estrutura e modalidade?
Em São José de Ribamar (MA), um grupo de estudantes de pedagogia participa de um curso sobre inclusão. Em uma das aulas, discute-se a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e sua importância no contexto educacional. É enfatizado que Libras não é uma simples mímica ou tradução literal do português, mas sim uma língua com estrutura gramatical própria, que utiliza o espaço e a configuração das mãos para expressar significados.
Uma fonoaudióloga de São José de Ribamar (MA) atende uma criança com suspeita de perda auditiva. Para orientar os pais, ela explica o percurso que o som faz até chegar ao cérebro e como as diferentes partes do ouvido contribuem para a audição. Ela também aborda os tipos de perda auditiva e como elas podem afetar o desenvolvimento da criança, ressaltando a importância do diagnóstico precoce.
Um intérprete de Língua Brasileira de Sinais (Libras) em São José de Ribamar (MA) está preparando uma palestra sobre as características linguísticas da Libras para um público ouvinte. Ele pretende desmistificar a ideia de que Libras é apenas uma tradução do português e enfatizar sua estrutura gramatical própria, sua modalidade visual-espacial e sua origem. O objetivo é promover o respeito e a compreensão da língua como um sistema completo.