Questões de Concurso

Em uma sequência de dança, o professor propõe que os estudantes explorem diferentes possibilidades de deslocamento, níveis, direções, velocidades e relações entre movimento e espaço. Posteriormente, os grupos organizam sequências próprias e discutem os efeitos expressivos das escolhas realizadas. Nessa perspectiva, assinale a afirmativa CORRETA.

No trabalho pedagógico com a Dança no Ensino Fundamental, a exploração dos elementos constitutivos do movimento corporificado (como espaço, tempo, peso e fluxo) deve articular-se ao fazer artístico, à apreciação estética e ao conhecimento contextualizado, estimulando a consciência corporal dos estudantes.
Análise a seguinte situação didática: O professor de artes propõe que os alunos observem movimentos do cotidiano (como o andar pesado sob o vento ou o gesto suave de uma folha caindo), identifiquem a relação entre o peso e o tempo nesses movimentos e, em seguida, criem pequenas sequências de dança experimentando o contraste entre movimentos rápidos/leves e lentos/pesados, refletindo posteriormente sobre as sensações e intenções expressivas geradas.

Com base nessas informações, assinale a alternativa CORRETA sobre os elementos do movimento e a prática pedagógica descrita:

A dança configura manifestação cultural com múltiplas categorias historicamente constituídas, razão pela qual o reconhecimento de cada categoria orienta o trato pedagógico do conteúdo na escola. A respeito das categorias da dança, analise as afirmativas a seguir.

I.A dança clássica, em sua tradição balética, organiza-se em vocabulário codificado de passos, com referenciais técnicos consolidados na tradição europeia desde o século XVII.

II.A dança folclórica articula-se às tradições de um povo, com indumentária, música e coreografia transmitidas entre gerações em contextos comunitários reconhecidos historicamente.

III.A dança contemporânea articula-se à pesquisa do movimento como linguagem aberta, com diálogo entre diferentes técnicas corporais e ruptura com o vocabulário codificado do balé clássico.


Está correto o que se afirma em:

A dança moderna, por sua diversidade de manifestações, pode ser classificada de diferentes maneiras quanto à sua forma, conteúdo e intenção estética. Autores como Fahlbusch (1990) propuseram classificações para as diferentes vertentes da dança moderna, além de identificar correntes artísticas que influenciaram esse movimento. Considerando essas classificações e correntes, assinale a alternativa CORRETA.

Por volta dos anos 50, iniciou-se um novo movimento que alguns autores denominaram como "nova dança" ou "inversão", caracterizado pela recusa dos fins e dos meios da dança moderna. Nesse contexto, surgiram coreógrafos como Merce Cunningham, Alwin Nikolais e Maurice Bejart, cada qual com suas propostas específicas. Sobre esse período e seus principais representantes, assinale a alternativa CORRETA.