Questões de Concurso

Uma criança de 5 anos é encaminhada ao fonoaudiólogo com queixa de fala pouco inteligível. Durante a avaliação, solicita-se que ela repita três vezes a mesma palavra dissílaba. Observa-se que, a cada tentativa, a criança produz a palavra de forma diferente, ora omitindo a sílaba final, ora trocando o ponto articulatório da consoante inicial, sem um padrão fixo de substituição. Além disso, a fala apresenta acentuação silábica inadequada e pausas perceptíveis entre os segmentos da palavra.

Considerando os marcadores diagnósticos centrais que diferenciam a Apraxia de Fala na Infância (AFI) de outros transtornos dos sons da fala, assinale a alternativa que apresenta corretamente o achado clínico mais determinante para essa diferenciação. 

Uma criança de 4 anos e 8 meses foi encaminhada para avaliação fonoaudiológica devido à queixa dos pais de que “a fala trava” em diferentes situações de comunicação. Durante a avaliação, foi obtida uma amostra de fala espontânea para análise das rupturas e dos comportamentos associados. Observou-se a presença frequente de repetições de sons e sílabas, prolongamentos audíveis, bloqueios e sinais de tensão durante a emissão da fala.

Assinale a alternativa correta considerando os princípios da avaliação da fluência.

O Distúrbio Específico de Linguagem (DEL), denominado Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL) em classificações mais recentes, caracteriza-se por alterações persistentes no desenvolvimento da linguagem na ausência de condições biomédicas que expliquem o quadro.

Assinale a alternativa correta com base nas características clínicas do DEL/TDL.

A Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) compreende recursos, estratégias e técnicas que visam ampliar ou substituir a comunicação de pessoas com necessidades complexas de comunicação. Durante a avaliação fonoaudiológica, diferentes aspectos devem ser considerados para a seleção do sistema mais adequado.

Assinale a alternativa correta sobre a Comunicação Aumentativa e Alternativa.

A caracterização das dificuldades de linguagem na infância exige distinguir os quadros transitórios das condições persistentes e considerar o seu impacto funcional, evitando a equiparação indevida entre atraso e transtorno. A respeito desse tema, avalie as assertivas.

I.O Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem caracteriza-se por dificuldades persistentes na aquisição e no uso da linguagem, sem causa biomédica evidente que o explique.
II.O diagnóstico do Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem considera o impacto funcional das dificuldades na comunicação cotidiana e no desempenho acadêmico.
III.O atraso simples de linguagem e o Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem são condições idênticas, com mesma evolução e prognóstico ao longo do tempo.

Está correto o que se afirma em: