Questões de Concurso

A classificação das habilidades motoras quanto ao padrão de movimento observável constitui conhecimento fundamental para o professor de judô na estruturação de processos de ensino-aprendizagem e treinamento técnico-tático. Compreender as características biomecânicas e temporais dos movimentos permite ao profissional selecionar métodos adequados de ensino, progressões pedagógicas e estratégias de correção técnica. Considerando a taxonomia das habilidades motoras aplicada às técnicas e ações do judô, assinale a alternativa que apresenta corretamente a classificação predominante dos movimentos característicos dessa modalidade:

O desenvolvimento de sistemas de ataque eficientes no judô requer do professor conhecimento aprofundado sobre os princípios técnico-táticos que fundamentam a elaboração de estratégias ofensivas. A estruturação pedagógica de sequências de golpes e a compreensão dos elementos que determinam a eficácia do ataque são essenciais para a formação de praticantes competentes tanto no aspecto técnico quanto tático. Considerando os fundamentos que caracterizam um sistema de ataque eficiente no judô, assinale a alternativa que apresenta corretamente os elementos essenciais que devem ser observados no planejamento e execução de ações ofensivas:

No planejamento pedagógico das aulas de Judô na escola, o professor de Educação Física deve estruturar progressivamente o ensino das técnicas de amortecimento de quedas (ukemi-no-waza) e compreender os fundamentos biomecânicos que justificam sua importância como conteúdo prioritário. Considerando a sequência didática adequada para iniciantes e os princípios que fundamentam a prática segura do Judô, assinale a alternativa que apresenta corretamente as direções fundamentais do ukemi e o princípio pedagógico que justifica sua prioridade no processo de ensino-aprendizagem:

O Movimento Ginástico Europeu teve papel fundamental na sistematização e disseminação da ginástica moderna, com diferentes escolas desenvolvendo métodos específicos de acordo com seus contextos históricos e objetivos. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando as escolas ginásticas com suas respectivas características principais:

Primeira coluna: escola ginástica

1.Método Alemão
2.Método Sueco
3.Método Francês
4.Método Inglês

Segunda coluna: características

(__)Fundamentado no cientificismo e voltado ao desenvolvimento biológico, com ênfase no eugenismo para formar uma população forte e livre de doenças.
(__)Caracterizado pelo desenvolvimento do espírito esportivo, focado na ginástica competitiva e no alcance de recordes.
(__)Apresentava caráter nacionalista, disciplinador e patriótico, com exercícios voltados ao preparo da população para a guerra e defesa territorial.
(__)Visava a formação do cidadão combatente, com ênfase no fortalecimento das forças físicas, psíquicas e morais, sendo legitimado nas escolas militares.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A Base Nacional Comum Curricular organiza a ginástica enquanto unidade temática da Educação Física, fragmentando-a em categorias específicas para facilitar sua compreensão e sistematização no contexto escolar. Considerando as orientações curriculares e as especificidades de cada categoria de ginástica, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I.A Ginástica Geral permite maior flexibilidade em sua prática, possibilitando que os praticantes executem movimentos como giros, saltos, rolamentos e arremessos, sendo caracterizada pela livre expressão dos discentes e ausência de padrões corporais rígidos.

PORQUE

II.A Ginástica de Condicionamento Físico caracteriza-se pela predominância do exercício físico sistematizado com metas e objetivos definidos, diferenciando-se da atividade física pelo seu planejamento em relação a volume e intensidade.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: