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No ensino da Natação, diferentes abordagens podem orientar a atuação do profi ssional. Segundo Ramirez e Neuenfeldt (2024), em uma perspectiva construtivista, o ensino não se limita apenas à prática da Natação, mas também abrange aspectos teóricos, permitindo uma compreensão integral do esporte. Nessa perspectiva construtivista, a atuação do orientador de atividade física e desportiva deve:
Em uma prova de nado borboleta, um nadador alterna ciclos com inspiração frontal e ciclos sem inspiração, buscando manter elevada velocidade de deslocamento. Ao analisar sua técnica, o orientador considera que a respiração interfere não apenas na ventilação, mas também na organização do movimento e nas características hidrodinâmicas do nado. Nessa situação, a realização da inspiração frontal está associada ao(à): 
Durante o planejamento das aulas de Natação para iniciantes, um orientador de atividade física e desportiva precisa escolher entre utilizar uma piscina rasa ou uma piscina funda. Essa decisão pode interferir na adaptação dos alunos ao meio líquido, na organização das aulas e na própria atuação do professor, conforme descreve Damasceno (2012). Considerando as características desses ambientes, a utilização de piscinas rasas apresenta:
Durante uma prova de nado peito, um atleta realiza a saída e, posteriormente, as viradas ao final de cada volta. Nessas situações, existem regras específicas quanto às ações submersas e à realização das braçadas e pernadas. Conforme as regras estabelecidas pela Confederação Brasileira de Desportos Aquáticos (CBDA), após a saída e após cada volta no nado de peito, o nadador pode:
Em setembro de 2026, a Confederação Brasileira de Desportos Aquáticos (CBDA) destacou os resultados de Mafê Costa e Giulia Carvalho no Troféu José Finkel, competição em que foram estabelecidos recordes sul-americanos. Em provas oficiais de Natação, além do desempenho físico e técnico, o atleta deve respeitar regras específicas relacionadas à execução dos diferentes estilos. De modo especial, conforme estabelecem as regras da CBDA, o estilo livre significa que:
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