Questões de Concurso
Filtrar
73 Questões de concurso encontradas
Página 4 de 15
Questões por página:
Questões por página:
“O método etnográfico é uma abordagem utilizada nas ciências sociais para estudar e compreender práticas, crenças e
interações de um grupo social. Essa metodologia envolve a __________________, em que o pesquisador passa um longo
período junto ao grupo estudado para observar, registrar e interpretar os comportamentos em seu contexto natural. Por
meio de técnicas como ________________ e ______________, o etnógrafo busca captar as nuances das relações sociais e
das significações culturais que os membros atribuem às suas ações e ao mundo ao seu redor.” Assinale a alternativa que
completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
Concurso:
Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
Disciplina:
Sociologia
Preservação do patrimônio cultural constitui estratégia relevante para manter viva a memória histórica das comunidades. No município de Pão de Açúcar, algumas dessas edificações tornaram-se referências culturais importantes para a população e integram iniciativas de valorização da memória coletiva. Além disso, tais estruturas podem contribuir para atividades educativas e para o desenvolvimento de práticas turísticas relacionadas à história regional. Considerando a função social dessas construções, identifique a alternativa que cita CORRETAMENTE o papel desempenhado pelo patrimônio arquitetônico histórico nas cidades brasileiras.
Concurso:
Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
Disciplina:
Sociologia
Festas populares desempenham papel relevante na preservação de tradições culturais em diversas regiões do Brasil. No sertão nordestino, celebrações comunitárias, apresentações musicais regionais e manifestações associadas à cultura do vaqueiro integram o calendário cultural de muitas cidades. Esses eventos podem estimular o turismo regional e valorizar o patrimônio cultural imaterial das comunidades locais. Considerando esse contexto cultural, analise as afirmações a seguir.
I. As festas populares podem contribuir para a preservação da identidade cultural local.
II. As manifestações culturais regionais podem transmitir tradições entre gerações.
III. Eventos culturais comunitários podem fortalecer vínculos sociais.
IV. As festas populares eliminam práticas culturais tradicionais.
V. A cultura regional pode expressar heranças históricas diversas.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. As festas populares podem contribuir para a preservação da identidade cultural local.
II. As manifestações culturais regionais podem transmitir tradições entre gerações.
III. Eventos culturais comunitários podem fortalecer vínculos sociais.
IV. As festas populares eliminam práticas culturais tradicionais.
V. A cultura regional pode expressar heranças históricas diversas.
Está CORRETO o que se afirma em:
Concurso:
Prefeitura de Pão de Açúcar - AL
Disciplina:
Sociologia
Preservação do patrimônio cultural constitui estratégia
relevante para manter viva a memória histórica das
comunidades. No município de Pão de Açúcar, algumas
dessas edificações tornaram-se referências culturais
importantes para a população e integram iniciativas de
valorização da memória coletiva. Além disso, tais
estruturas podem contribuir para atividades educativas e
para o desenvolvimento de práticas turísticas
relacionadas à história regional. Considerando a função
social dessas construções, identifique a alternativa que
cita CORRETAMENTE o papel desempenhadi pelo
patrimônio arquitetônico histórico nas cidades brasileiras.
Concurso:
Prefeitura de Baturité - CE
Disciplina:
Sociologia
“A partir da promulgação do Estatuto da Criança e do Adolescente, a sociedade brasileira firmou
um novo compromisso político com a forma de pensar as infâncias, o qual deve ser vivenciado
nos espaços sociais onde esses meninos e meninas circulam. O Ensino de História se relaciona
diretamente com essa questão”.
Miranda, H. S. (2018). Aulas de História e os Direitos das Crianças e dos Adolescentes: entre possibilidades e desafios. Revista História Hoje, 7(13), 160–178.
A reflexão histórica define conceitualmente a infância como um(a):
Miranda, H. S. (2018). Aulas de História e os Direitos das Crianças e dos Adolescentes: entre possibilidades e desafios. Revista História Hoje, 7(13), 160–178.
A reflexão histórica define conceitualmente a infância como um(a):