Questões de Concurso

As competências específicas da educação física para o ensino fundamental incluem habilidades relacionadas à compreensão da cultura corporal, planejamento pedagógico, reflexão sobre saúde e estética, além da análise crítica de preconceitos e valores sociais associados às práticas corporais. Com base nesse contexto, assinale a alternativa incorreta:

O trabalho em educação física tem suas bases na compreensão do corpo e do movimento, que historicamente estavam restritos aos aspectos fisiológicos e técnicos, em grande parte devido às influências militares e médicas e à manutenção do status quo. Desde a elaboração dos parâmetros curriculares nacionais em 1998, passou-se a reconhecer que, para uma prática mais abrangente, é necessário considerar também dimensões culturais, sociais, políticas e afetivas, compreendendo o corpo como sujeito social e cidadão. Nesse sentido, a educação física passou a ser entendida como uma cultura corporal, valorizando os conteúdos como expressões de produções culturais, historicamente acumuladas e socialmente transmitidas.

Com base nesse contexto, assinale a alternativa incorreta:

Na área de linguagens e suas tecnologias, a educação física proporciona aos estudantes a exploração do movimento e da gestualidade, possibilitando a análise de práticas corporais de diferentes grupos culturais, dos discursos e valores a elas associados, bem como dos processos de negociação de sentidos envolvidos em sua produção e apreciação. No ensino fundamental, busca-se garantir oportunidades de compreensão, apreciação e produção de brincadeiras, jogos, danças, ginásticas, esportes, lutas e práticas corporais de aventura, com atenção à identidade cultural, à desconstrução de estereótipos e à reflexão crítica sobre padrões de beleza, exercício e saúde. No ensino médio, além da experimentação, os estudantes são incentivados à reflexão sobre limites e potencialidades do corpo, manutenção da saúde, protagonismo comunitário e cidadania, favorecendo o diálogo com outras áreas do conhecimento e o desenvolvimento de decisões éticas e reflexivas. Considerando o exposto, analise as proposições a seguir:

I. A educação física no ensino fundamental busca a identificação de origens das práticas corporais, compreensão das formas de vivência a elas associadas e a socialização de valores, condutas e emoções nelas expressos.
II. No ensino médio, a educação física limita-se à experimentação de atividades físicas, priorizando desempenho físico e manutenção da saúde, sem integrar reflexão ética, cidadania ou protagonismo comunitário.
III. A educação física contribui para o desenvolvimento do autoconhecimento, autocuidado, socialização e entretenimento, além de favorecer a compreensão dos fenômenos da gestualidade e das dinâmicas sociais associadas às práticas corporais.
IV. A educação física, ao contemplar reflexão sobre práticas corporais, valores e direitos humanos, fortalece a capacidade dos estudantes de tomar decisões éticas, conscientes e reflexivas em contextos democráticos.

Assinale a alternativa que indica corretamente a veracidade das proposições e a existência ou não de correlação entre elas: 

A base nacional comum curricular (BNCC) da área de linguagens e suas tecnologias busca consolidar e ampliar aprendizagens de componentes como língua portuguesa, arte, educação física e língua inglesa, garantindo direitos linguísticos a diferentes povos e grupos sociais. A BNCC propõe que os estudantes desenvolvam competências e habilidades integrando conhecimentos desses componentes a dimensões socioemocionais, em situações de aprendizagem significativas para sua formação integral. No ensino fundamental, enfatiza-se a diversificação das práticas de linguagem e a análise de manifestações culturais e artísticas; no ensino médio, a proposta amplia reflexões sobre interesses, capacidades expressivas, vida social, produção cultural e participação pública, considerando a autonomia e a capacidade de abstração próprias desse período de vida. Com base nesse contexto, considere as seguintes proposições:

I. A BNCC da área de linguagens prioriza a articulação entre competências dos componentes curriculares e dimensões socioemocionais, de modo que o desenvolvimento integral do estudante seja garantido por experiências significativas.
II. No ensino fundamental, a BNCC restringe-se à ampliação das práticas de linguagem, sem contemplar a análise das manifestações culturais, corporais ou artísticas.
III. No ensino médio, a BNCC prevê que os estudantes intensifiquem o conhecimento sobre sentimentos, capacidades expressivas, vínculos sociais e reflexão sobre projetos de vida, promovendo participação cultural e pública.
IV. A BNCC da área de linguagens considera que todas as produções culturais juvenis, incluindo manifestações artísticas, corporais e verbais, são objetos de reflexão e ensino em todos os componentes curriculares, integrandose de forma coerente à formação do estudante.

Assinale a alternativa que corretamente indica a veracidade das proposições e a correlação entre elas:

A educação física, quando compreendida como parte da área de linguagens, transcende a mera prática de exercícios físicos, constituindo-se como um espaço de expressão corporal e comunicação socioemocional. Movimentos, gestos e posturas permitem aos indivíduos comunicar sentimentos, estados emocionais e significados culturais de maneira direta e imediata. Apesar do reconhecimento teórico dessa perspectiva, a prática escolar ainda enfrenta desafios, como a falta de formação específica dos docentes, resistência a abordagens interdisciplinares e dificuldades em integrar a expressão corporal como forma legítima de conhecimento. Quando explorada como prática estética e reflexiva, a educação física contribui para a compreensão das interações corporais, para o desenvolvimento de habilidades comunicativas e expressivas, e para a formação cidadã, promovendo justiça social e valorizando diferentes formas de significação. Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa que melhor representa o papel da educação física enquanto linguagem: