Questões de Concurso

A Base Nacional Comum Curricular organiza a Educação Física em unidades temáticas que reúnem diferentes práticas corporais. Associe cada unidade temática da Coluna I a um exemplo de prática corporal da Coluna II:

Coluna I
1.Esportes
2.Ginásticas
3.Lutas
4.Danças

Coluna II
(__)Voleibol, disputado em quadra dividida por uma rede.
(__)Frevo, executado em manifestações da cultura popular.
(__)Judô, praticado com regras de contato e de projeção.
(__)Movimentos acrobáticos executados em trave, barras e solo.

Assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:

Ao elaborar o planejamento anual, um professor estruturou as unidades temáticas de modo que, ao longo do ano letivo, os estudantes participassem de jogos cooperativos, práticas corporais de aventura, danças, lutas, ginásticas, esportes e atividades voltadas à promoção da saúde. Além disso, cada unidade previa momentos de investigação, reflexão, experimentação, criação de estratégias e avaliação coletiva das práticas desenvolvidas.
Sob a perspectiva da BNCC e das concepções críticas da Educação Física Escolar, essa proposta caracteriza-se por 

Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a Educação Física possibilita aos estudantes conhecer, experimentar e atribuir sentidos a diferentes práticas corporais produzidas historicamente. Nessa perspectiva, jogos, brincadeiras, danças, esportes, ginásticas e outras manifestações devem ser abordados como produções culturais e oportunidades de aprendizagem. 
Considerando a cultura corporal do movimento no ensino de Educação Física, assinale a alternativa correta.

Durante uma atividade de futsal adaptado, dois estudantes passaram a discutir após uma disputa de bola. A divergência evoluiu para acusações, enquanto colegas começaram a tomar partido e a atividade perdeu sua finalidade pedagógica. O professor interrompeu momentaneamente o jogo e verificou que o conflito havia sido intensificado por provocações ocorridas em aulas anteriores. Como a turma vinha trabalhando respeito, cooperação e responsabilidade coletiva, ele decidiu utilizar a situação para restaurar as condições de aprendizagem sem transformar o episódio em exposição pública ou em simples punição. O professor precisava assegurar limites claros para a convivência, escutar os envolvidos, responsabilizá-los pelas condutas praticadas e reintegrá-los à atividade de maneira pedagogicamente adequada.
Considerando a mediação de conflitos e a promoção de valores nas aulas de Educação Física, a conduta mais adequada é:

Ao preparar o planejamento anual para os anos finais do ensino fundamental, uma professora recebeu da coordenação a orientação de demonstrar como suas sequências didáticas se relacionavam à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ela consultou o documento, identificou as aprendizagens previstas para a etapa e passou a articulá-las ao currículo da rede e às características da comunidade escolar. No planejamento, incluiu diferentes práticas corporais, definiu objetivos de aprendizagem, previu experiências práticas e momentos de análise e estabeleceu evidências que permitiriam acompanhar o desenvolvimento dos estudantes. Um colega, porém, afirmou que utilizar a BNCC significava aplicar exatamente a mesma sequência de aulas em qualquer escola brasileira, sem considerar o currículo local ou as condições dos alunos.
Considerando os fundamentos e a implementação da BNCC no planejamento de Educação Física, a compreensão adequada é: