Questões de Concurso

paroxítona, oxítona e proparoxítona;

proparoxítona, paroxítona e oxítona;

oxítona, paroxítona e oxítona;

paroxítona, oxítona e paroxítona.

Deboche

Tchau

Froucho

Rancho

Chacina

Geléia

Idéia

Jibóia

Heróico

Ciúme

O ensino de gramática deve se preocupar apenas com as regras, as classificações e as categorizações linguísticas.

A gramática não é mais vista como um fim em si, mas como um meio para o desenvolvimento das competências linguísticas do aluno.

A gramática pode ser ensinada de forma descontextualizada.

Saber o que é substantivo, adjetivo, verbo, artigo, preposição, sujeito, predicado significa ser capaz de construir bons textos, empregando bem esses conhecimentos.

Identificar quais são os instrumentos de ensino serão mais adequados para promover a aprendizagem e a superação dos problemas apresentados nos textos produzidos pelos alunos.

Conhecer a caligrafia dos alunos.

Verificar quais palavras os alunos erram mais.

Buscar os melhores meios para que os alunos sejam inseridos dentro de um padrão de produção textual.