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É no cotidiano que o assistente social atende individualmente, faz grupos, reuniões, planeja, emite relatórios e recomeça tudo no dia seguinte. Para Heller (2008), “a vida cotidiana é o espaço onde se participa com todos os aspectos da personalidade, requerido a todo momento para respostas imediatas a diferentes questões. O cumprimento de rotinas e tarefas, limitadas à superficialidade e ao senso comum torna a esfera cotidiana tendenciosa a:
O conceito de práxis é um referencial fundamental para o exercício profissional do assistente social e vincula este campo diretamente à matriz marxiana de pensamento.
Assinale a opção que exemplifica corretamente o sentido da práxis.
Leia o trecho a seguir.
O fundamento básico da discussão sobre a função pedagógica desempenhada pelos assistentes sociais encontra-se na premissa gramsciana de que “toda relação de hegemonia é eminentemente pedagógica”, mediante a qual fica afirmada a vinculação das práticas educativas à luta pela hegemonia na sociedade, como elemento estratégico na base dos processos formadores da cultura.
Adaptado de ABREU, M. M.; CARDOSO, F. G. “Mobilização social e práticas educativas”. In: Serviço Social: direitos sociais e competências Profissionais. Brasília: CFESS.2009.

Assinale a opção que reflete corretamente a concepção de função pedagógica indicada no texto.
No Brasil, a atuação do assistente social é marcadamente influenciada pela perspectiva teórica do materialismo histórico-dialético.
Isto significa que sua leitura das realidades privilegia a
A legitimação do profissional, expressada em seu assalariamento e ocupação de um espaço na divisão sócio técnica do trabalho, vai colocar o emergente Serviço Social brasileiro, na perspectiva de ampliar seus referenciais técnicos para a profissão, frente à matriz: