Questões de Concurso

Concurso: Prefeitura de Aracaju - SE

Concurso: Prefeitura de Aracaju - SE
Cargo: Professor - História
Ano: 2024

Ano:

2024

Banca:

Cebraspe (cespe)

Cargo:

Professor - História

Disciplina: História

FC425716

Dificuldade: Muito difícil

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No que se refere às manifestações culturais no período colonial do Brasil, julgue o item a seguir.

Somente as festas religiosas eram permitidas pela Igreja Católica, no intuito de coibir as atividades pagãs.

- Certo - Errado

Concurso: Prefeitura de Aracaju - SE

Concurso: Prefeitura de Aracaju - SE
Cargo: Professor - História
Ano: 2024

Ano:

2024

Banca:

Cebraspe (cespe)

Cargo:

Professor - História

Disciplina: História

FC425715

Dificuldade: Médio

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No que se refere às manifestações culturais no período colonial do Brasil, julgue o item a seguir.

O entrudo acontecia uma vez por ano, reunindo as pessoas que saíam às ruas para confraternizar.

- Certo - Errado

Concurso: Prefeitura de Riacho da Cruz - RN

Concurso: Prefeitura de Riacho da Cruz - RN
Cargo: Professor - História
Ano: 2017

Ano:

2017

Banca:

CPCON

Cargo:

Professor - História

Disciplina: História

FC421205

Dificuldade: Muito difícil

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Motivo:

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Alternativa D

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Ainda que o açúcar fosse o principal gênero produzido na América Portuguesa durante os séculos XVI e XVII, outros setores da economia desenvolveram-se. Assinale a alternativa CORRETA:

(a)

O alto cuidado com rebanho favoreceu a formação de um rebanho próprio e marcante às margens do rio São Francisco, pois era baixo o índice de mortalidade das reses.

(b)

A pecuária não desenvolveu como os engenhos porque era uma atividade que exigia grandes capitais e estes estavam investidos na implantação da fábrica do açúcar.

(c)

A Coroa portuguesa incentivou a atividade criatória no Recôncavo Baiano no final do século XVII devido ao declínio da atividade açucareira.

(d)

O gado bovino foi expulso dos engenhos pois esta atividade prejudicava o plantio da cana de açúcar.

(e)

Os nativos não conheciam o gado bovino, que foi introduzido em 1534 por Martim Afonso de Souza na Capitania de São Vicente.

Concurso: Prefeitura de Dona Inês - PB

Concurso: Prefeitura de Dona Inês - PB
Cargo: Professor - História
Ano: 2023

Ano:

2023

Banca:

CPCON

Cargo:

Professor - História

Disciplina: História

FC421011

Dificuldade: Médio

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Motivo:

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Alternativa B

Alternativa C

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Assinale a alternativa que apresenta o CORRETO pensamento decolonial no Brasil.

(a)

O pensamento decolonial organiza um verdadeiro ataque epistêmico à história dos vencidos, elaborada pela perspectiva da história social inglesa.

(b)

A decolonialidade brasileira, de maneira semelhante ao projeto decolonial da América Latina, busca consolidar um novo colonialismo em oposição ao colonialismo europeu.

(c)

No Brasil, o pensamento decolonial busca incorporar o debate sobre as ações afirmativas em torno da experiência negra e dos movimentos ligados aos povos originários no país.

(d)

A decolonialidade é a fundação de um novo projeto colonial que defende o controle intercultural dos sujeitos a partir do controle e silenciamento dos homens brancos da elite.

(e)

A decolonialidade exalta a importância da colonização portuguesa no Brasil e cultua o projeto civilizatório europeu como único caminho histórico possível para a formação do povo brasileiro.

Concurso: Prefeitura de Cabaceiras - PB

Concurso: Prefeitura de Cabaceiras - PB
Cargo: Professor - História
Ano: 2023

Ano:

2023

Banca:

CPCON

Cargo:

Professor - História

Disciplina: História

FC420965

Dificuldade: Difícil

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Motivo:

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

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Sabe-se que já na segunda metade do século XVI a quantidade de escravos negros era considerável. Sobre o escravismo no Brasil, assinale a alternativa CORRETA:

(a)

Durante o combate da revolta dos malês, os rebeldes atacaram violentamente a população, provocaram roubos, saques e incêndios nas residências particulares.

(b)

Os jesuítas condenavam todo tipo de escravidão, devido a questões éticas cristãs e este posicionamento foi causa de sua expulsão da colônia.

(c)

Os negros vinham de sociedades em que a escravidão existia de maneira semelhante à promovida pelos portugueses e colonos, diferentemente dos índios que tradicionalmente não faziam tráfico de escravos e utilizavam os cativos basicamente para seus rituais antropofágicos.

(d)

Os escravos indígenas não eram empregados na produção do campo. Este tipo de escravidão foi utilizado apenas no espaço doméstico.

(e)

Muitos escravos negros que ganharam sua liberdade, especialmente os de origem haúça e ioruba, que trabalhavam sobretudo no Nordeste do Brasil tentavam regressar à África, mas nunca obtiveram êxito.

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