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Na avaliação da aprendizagem realizada pelo professor, segundo Perrenoud (1999), o mais importante para o sucesso do processo seria:
Phillipe Perrenoud propõe dez competências julgadas prioritárias para o professor atual. Qual das competências abaixo não é apontada pelo pensador:
Perrenoud, quanto à aplicabilidade de uma didática, destaca que em geral, os grupos de alunos são numerosos, existem condições precárias de trabalho, e os alunos apresentam níveis diversos de aquisição e condições sócio-econômica-culturais. Diante desse panorama, uma didática que possa ser útil ao trabalho dos professores, requer que:
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“...As competências nada são se não podem apoiar-se em uma identidade, uma ética e uma forma de coragem...”
O pressuposto acima pode ser atribuído a:
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Segundo Perrenoud, conhecer o nível e as possibilidades de desenvolvimento dos alunos, além de acompanhar sua evolução e estabelecer objetivos claros de aprendizagem, estão ligados à competência: