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Uma das premissas fundamentais das metodologias ativas é a problematização da realidade, incentivando o aluno a refletir e atribuir significado às suas descobertas, o que demanda do professor a capacidade de atuar como mediador e facilitador do processo de construção do conhecimento.
Uma escola municipal de Jundiaí (SP) busca implementar novas estratégias de ensino que integrem o ambiente virtual com o presencial, visando maior flexibilidade e engajamento dos alunos. Essa abordagem visa oferecer o melhor dos dois mundos, combinando a autonomia e o acesso a recursos online com o suporte e a interação direta do professor. A equipe pedagógica está estudando modelos que se adequem à realidade local.
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