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Concurso:
ICTIM - RJ
Disciplina:
Pedagogia
Ajudam a testar e refinar um ou mais aspectos de um estudo final – por exemplo, seu delineamento, procedimentos de trabalho de campo, instrumentos de coleta de dados ou planos de análise. Neste sentido, fornecem outra oportunidade de praticar. As informações podem variar dos temas logísticos (p. ex., aprender sobre o tempo em campo necessário para aplicar certos procedimentos), até outros mais importantes (p. ex., refinar as questões de pesquisa de um estudo).
O texto acima faz referência ao conceito de:
O texto acima faz referência ao conceito de:
Concurso:
ICTIM - RJ
Disciplina:
Pedagogia
A respeito do gerenciamento de pesquisa de campo em pesquisar qualitativas, assinale a alternativa CORRETA.
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ICTIM - RJ
Disciplina:
Pedagogia
A respeito das competências necessárias para se fazer pesquisa qualitativa, assinale a alternativa CORRETA.
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ICTIM - RJ
Disciplina:
Pedagogia
A respeito da fidelidade às evidências na pesquisa qualitativa, assinale a alternativa CORRETA.
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ICTIM - RJ
Disciplina:
Pedagogia
Estuda eventos humanos enquanto são imediatamente vivenciados em ambientes reais, evitando categorias e conceitos prévios que poderiam distorcer a base experiencial para compreender os eventos.
O texto acima, segundo a contribuição de Robert Yin no livro “Pesquisa Qualitativa do Início ao Fim (Métodos de Pesquisa)”, faz referência a uma variação da pesquisa qualitativa conhecida como:
O texto acima, segundo a contribuição de Robert Yin no livro “Pesquisa Qualitativa do Início ao Fim (Métodos de Pesquisa)”, faz referência a uma variação da pesquisa qualitativa conhecida como:
