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Em relação à classificação dos jogos proposta por Piaget e sua relação com o desenvolvimento infantil, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.



(1) Jogo de Exercício.


(2) Jogo de Regras.


(3) Jogo Simbólico.



( ) A criança que desloca uma caixa, imaginando que ela seja um automóvel, representa o automóvel pela primeira vez e se satisfaz com a ficção, pois o vínculo entre o significante e o significado permanece inteiramente subjetivo.


( ) Torna-se preponderante a partir dos sete anos (período operatório), marcando o declínio do egocentrismo. Exige a socialização, a compreensão de normas coletivas e a competição regulada, sendo essencial para a construção da moralidade.


( ) Caracteriza-se pela repetição de movimentos pelo simples prazer funcional (agitar um chocalho, correr sem destino).


( ) Mesmo sendo essencialmente sensório-motor, também pode envolver as funções superiores, como fazer perguntas pelo prazer de perguntar, sem ter interesse pela resposta nem pelo próprio problema.

Para Piaget, o que marca a passagem do período sensório-motor para o pré-operacional na criança?
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Segundo Piaget, o pensamento infantil da fase pré-operacional se caracteriza por alguns atributos; dentre eles, estão:


I. Centralizador.

II. Irreversível.

III. Egocêntrico.


Quais estão corretos?

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Assinale a opção que apresenta o processo de resolução dos conflitos cognitivos que, para Jean Piaget, representa a construção da aprendizagem.
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Na perspectiva de Jean Piaget, em uma situação que envolva o cometimento de erro pelo aluno no processo de aprendizagem, o professor deve
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