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I. Para os liberais, a educação e o saber já produzidos (conteúdos) são mais importantes que a experiência vivida pelos educandos no processo pelo qual ele aprende. Dessa forma, os liberais, contribuíram para manter o saber como instrumento de poder entre dominador e dominado. II. Ao longo da história da educação, a tendência liberal tradicional, sofreu/sofre várias críticas, a saber: os conhecimentos adquiridos fora da escola não eram considerados como primeiro passo para a construção de novos conhecimentos, como um caminho importante para a construção de saberes dotados de significado; era extremamente burocratizado (conteúdos, memorização, provas) com normas rígidas. III. A tendência liberal tecnicista manifesta-se por várias versões: a renovada progressista ou pragmática, que tem em Jonh Dewey e Anísio Teixeira seu representantes mais significativos; a renovada não-diretiva, fortemente inspirada em Carl Rogers, o qual enfatiza também a igualdade e o sentimento de cultura como desenvolvimento de aptidões individuais; a culturalistas; a piagetiana; a montessoriana; todas relacionadas com os fundamentos da Escola Nova ou Escola Ativa.
Assinale
São muitos os profissionais que colaboram com a construção da área de conhecimento vinculada à Psicologia da Educação. Abaixo seguem duas colunas, uma delas referente aos nomes desses profissionais (coluna A) e outra trazendo contribuições para o campo (coluna B).
Coluna A
I) Ivan Petrovich Pavlov
II) B. F. Skinner
III) Jean Piaget
IV) Albert Bandura
V) Vygotsky
Coluna B
( ) desenvolveu a teoria do Behaviorismo, o ambiente é que condiciona o comportamento humano.
( ) dedicou seus estudos a Teoria da Aprendizagem Social.
( ) contribuiu nos estudos do comportamento mecânico, baseados pelo estímulo.
( ) estudou a estrutura cognitivista da criança influencia no ato de aprender.
( ) investigou as relações nas quais e pelas quais o indivíduo se desenvolve.
Relacione a coluna A e B e marque a alternativa que contenha a sequência correta das associações: