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Concurso:
Prefeitura de Anchieta - SC
Disciplina:
Pedagogia
Diferentes teóricos contribuíram para a compreensão do
desenvolvimento e da aprendizagem. Relacione cada
autor da Coluna I à ideia central que lhe é associada na
Coluna II.
Coluna I
1.Jean Piaget
2.Lev Vygotsky
3.Henri Wallon
4.Paulo Freire
Coluna II
(__)Destaca o papel da interação social e da linguagem como mediadoras da aprendizagem.
(__)Propõe estágios de desenvolvimento cognitivo construídos pela interação do sujeito com o meio.
(__)Defende a educação como prática dialógica e libertadora, ligada à leitura de mundo.
(__)Enfatiza a afetividade e a integração entre os aspectos motor, afetivo e cognitivo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
Coluna I
1.Jean Piaget
2.Lev Vygotsky
3.Henri Wallon
4.Paulo Freire
Coluna II
(__)Destaca o papel da interação social e da linguagem como mediadoras da aprendizagem.
(__)Propõe estágios de desenvolvimento cognitivo construídos pela interação do sujeito com o meio.
(__)Defende a educação como prática dialógica e libertadora, ligada à leitura de mundo.
(__)Enfatiza a afetividade e a integração entre os aspectos motor, afetivo e cognitivo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
Concurso:
Prefeitura de Xavantina - SC
Disciplina:
Pedagogia
As relações entre desenvolvimento, ensino e aprendizagem são objeto clássico de estudo da psicologia da educação, composições teóricas distintas. Sobre o tema, assinale a alternativa CORRETA.
Concurso:
Prefeitura de Xavantina - SC
Disciplina:
Pedagogia
A psicologia da aprendizagem investiga os processos pelos quais o indivíduo modifica seu comportamento com base na experiência. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A teoria sociocultural de Lev Vigotski destaca a mediação semiótica e o papel das interações sociais na constituição das funções psicológicas superiores, com a noção de zona de desenvolvimento iminente como conceito central.
(__)A teoria piagetiana do desenvolvimento cognitivo postula a passividade do sujeito diante dos estímulos do ambiente, em razão da primazia das forças ambientais sobre a atividade construtiva do indivíduo na epistemologia genética.
(__)A psicologia escolar contemporânea propõe atuação institucional e preventiva, articulada com a equipe pedagógica, em substituição ao modelo clínico-remediativo centrado na avaliação individual do estudante encaminhado.
(__)A aprendizagem significativa proposta por David Ausubel ocorre por meio da repetição mecânica do conteúdo, em razão da fixação progressiva das informações na memória de longo prazo do aprendiz. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A teoria sociocultural de Lev Vigotski destaca a mediação semiótica e o papel das interações sociais na constituição das funções psicológicas superiores, com a noção de zona de desenvolvimento iminente como conceito central.
(__)A teoria piagetiana do desenvolvimento cognitivo postula a passividade do sujeito diante dos estímulos do ambiente, em razão da primazia das forças ambientais sobre a atividade construtiva do indivíduo na epistemologia genética.
(__)A psicologia escolar contemporânea propõe atuação institucional e preventiva, articulada com a equipe pedagógica, em substituição ao modelo clínico-remediativo centrado na avaliação individual do estudante encaminhado.
(__)A aprendizagem significativa proposta por David Ausubel ocorre por meio da repetição mecânica do conteúdo, em razão da fixação progressiva das informações na memória de longo prazo do aprendiz. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Concurso:
Prefeitura de Ciríaco - RS
Disciplina:
Pedagogia
Pode-se dizer que o desenvolvimento cognitivo, segundo
Piaget, ocorre por meio de:
Concurso:
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Disciplina:
Pedagogia
Assinale a alternativa que apresenta a habilidade cognitiva que serve como o principal indicador de que a criança ingressou no período operatório-concreto considerando a teoria de Jean Piaget: