Questões de Concurso - Questões e Provas de Concursos Públicos

Um professor de história do ensino fundamental em Abaetetuba (PA) planeja uma unidade de estudo sobre a Inconfidência Mineira. Ele define como objetivo principal que os alunos sejam capazes de analisar as causas e consequências do movimento, comparando-as com outros movimentos de contestação social. Para tanto, ele propõe atividades de leitura, debate e produção de um pequeno ensaio.

(a)

O professor deve priorizar a memorização de datas e nomes de personagens envolvidos na Inconfidência Mineira, pois o objetivo principal é a fixação de conteúdo factual.

(b)

A avaliação final deve consistir em uma prova objetiva com questões de múltipla escolha, focando na identificação dos principais líderes e eventos, sem a necessidade de verificar a capacidade de análise comparativa dos alunos.

(c)

O planejamento está adequado, pois os objetivos de aprendizagem, as atividades propostas e os instrumentos de avaliação (leitura, debate, ensaio) estão alinhados para desenvolver e verificar a habilidade de análise e comparação dos alunos.

(d)

A escolha do ensaio como atividade principal pode ser problemática, pois a escrita é uma habilidade complexa que pode mascarar o real entendimento do aluno sobre o conteúdo histórico.

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