2. Questões de Concurso

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O debate sobre as diferenças atravessa toda a Educação Básica. Nesse sentido, a respeito da perspectiva do currículo cultural sobre o trato das diferenças nas aulas de Educação Física, Neira (2011) ressalta que:
A busca por uma Educação Física emancipatória é um caminho que requer compreensão, por parte do docente, das perspectivas teóricas que constroem a referida área. Assim, para Kunz (2006), emancipação é:
Para compreender a questão da avaliação da Educação Física escolar, o Coletivo de Autores (2012) ressalta que:
A construção do projeto político pedagógico é elemento central no desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, o Coletivo de Autores (2012) assinala que as definições que o docente possui a respeito do projeto político pedagógico orientam a sua prática em sala de aula no que diz respeito à:
É fundamental que o docente da educação física conheça as fases do desenvolvimento motor humano para que possa planejar e desenvolver sua atividade docente de forma adequada. Tendo como base a literatura científica sobre desenvolvimento motor, pode-se afirmar que
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