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Em uma proposta de aula com a vivência de práticas corporais de aventura, o profissional de educação física articula o planejamento pedagógico, as condições de segurança das práticas e a avaliação dos estudantes em consonância com as diretrizes da educação física contemporânea. Sobre a articulação entre planejamento, segurança e avaliação nessa proposta, assinale a alternativa correta.
Em uma proposta de aula com a vivência de práticas corporais de aventura, o profissional de educação física articula o planejamento pedagógico, as condições de segurança das práticas e a avaliação dos estudantes em consonância com as diretrizes da educação física contemporânea. Sobre a articulação entre planejamento, segurança e avaliação nessa proposta, assinale a alternativa correta.
Um professor de educação física do 6º ano planeja sua unidade temática de ginástica sem definir objetivos de aprendizagem, sem organizar os conteúdos de forma progressiva e sem prever critérios de avaliação. Ao final da unidade, não consegue verificar se houve aprendizagem significativa. Nesse contexto, o principal problema no planejamento do professor foi 
O coordenador pedagógico de uma escola municipal de Vitória da Conquista solicita ao professor de educação física que apresente o planejamento anual do 8º ano articulado às competências gerais da BNCC. O professor percebe que seu planejamento contempla apenas a dimensão procedimental (o “fazer”) dos conteúdos. Para adequar o planejamento às exigências da BNCC, o professor deve incorporar, além da dimensão procedimental,
No planejamento das aulas de educação física, a sistematização do conhecimento implica