Questões de Concurso

Concurso: Prefeitura de Palma Sola - SC

Concurso: Prefeitura de Palma Sola - SC
Cargo: Edital nº 013
Ano: 2021

Ano:

2021

Banca:

AMEOSC

Cargo:

Edital nº 013

Disciplina: Educação Artística

FC1060606

Dificuldade em análise

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

A questão está desatualizada

Informe mais detalhes

Erro de digitação ou português

As alternativas não aparecem

As imagens não aparecem

As imagens estão ilegíveis

Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Descrição

Acertou

Errou

adicionar questão na lista de favoritas

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Sobre a avaliação qualitativa e quantitativa, assinale a alternativa INCORRETA.

(a)

Provas de caráter qualitativo garantem mais interação do aluno com a própria avaliação.

(b)

Uma prova discursiva é um modelo de avaliação qualitativa.

(c)

As avaliações quantitativas apresentam um caráter mais subjetivo.

(d)

Uma prova objetiva é uma forma de avaliação quantitativa.

Concurso: Prefeitura de Palma Sola - SC

Concurso: Prefeitura de Palma Sola - SC
Cargo: Edital nº 013
Ano: 2021

Ano:

2021

Banca:

AMEOSC

Cargo:

Edital nº 013

Disciplina: Educação Artística

FC1060605

Dificuldade em análise

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

A resposta no gabarito oficial é outra

A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Descrição

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As tendências pedagógicas brasileiras se dividem em dois grandes grupos: tendências liberais e tendências progressistas. São correntes importantes no campo das tendências liberais, EXCETO:

(a)

Tradicional.

(b)

Tecnicista.

(c)

Libertária.

(d)

Renovadora Progressiva.

Concurso: Prefeitura de Palma Sola - SC

Concurso: Prefeitura de Palma Sola - SC
Cargo: Edital nº 013
Ano: 2021

Ano:

2021

Banca:

AMEOSC

Cargo:

Edital nº 013

Disciplina: Educação Artística

FC1060596

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Descrição

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Assinale a alternativa que apresenta uma habilidade específica de Arte para o 1º ao 5º ano, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular - BNCC.

(a)

Explorar, conhecer, fruir e analisar criticamente práticas e produções artísticas e culturais do seu entorno social, dos povos indígenas, das comunidades tradicionais brasileiras e de diversas sociedades, em distintos tempos e espaços, para reconhecer a arte como um fenômeno cultural, histórico, social e sensível a diferentes contextos e dialogar com as diversidades.

(b)

Pesquisar e conhecer distintas matrizes estéticas e culturais - especialmente aquelas manifestas na arte e nas culturas que constituem a identidade brasileira, sua tradição e manifestações contemporâneas, reelaborando-as nas criações em Arte.

(c)

Compreender as relações entre as linguagens da Arte e suas práticas integradas, inclusive aquelas possibilitadas pelo uso das novas tecnologias de informação e comunicação, pelo cinema e pelo audiovisual, nas condições particulares de produção, na prática de cada linguagem e nas suas articulações.

(d)

Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade.

Concurso: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC

Concurso: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Cargo: Professor(a) de Artes
Ano: 2022

Ano:

2022

Banca:

AMEOSC

Cargo:

Professor(a) de Artes

Disciplina: Educação Artística

FC1055280

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Motivo:

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Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Descrição

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De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC): "Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana" seria:

(a)

Uma habilidade a ser desenvolvida no componente curricular de Arte entre o 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental.

(b)

Uma unidade temática do componente curricular de Arte comum entre o 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental.

(c)

Uma competência do componente curricular de Arte a ser desenvolvida entre o 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental.

(d)

Um objeto de conhecimento do componente curricular de Arte comum entre o 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental.

Concurso: Prefeitura de Piratuba - SC

Concurso: Prefeitura de Piratuba - SC
Cargo: Artes
Ano: 2022

Ano:

2022

Banca:

AMAUC

Cargo:

Artes

Disciplina: Educação Artística

FC1053017

Dificuldade em análise

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Motivo:

Há um erro no enunciado e/ou alternativas

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A disciplina ou assunto estão incorretos

A questão foi anulada

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Outro (especifique)

Alternativa A

Alternativa B

Alternativa C

Alternativa D

Alternativa E

Descrição

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Em 1971, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 5.692/71) foi promulgada. Nesta Lei, Arte se tornou parte do currículo escolar enquanto atividade educativa. Todavia, o maior desafio para a implementação da LDB foi:

(a)

A ausência de literatura sobre o ensino de Arte.