Questões de Concurso

Leia o excerto a seguir:

No Brasil, a Po?s-Modernidade em Arte-Educac?a?o caracterizou-se pela entrada da imagem, sua decodificac?a?o e interpretac?o?es na sala de aula junto com a ja? conquistada expressividade e tambe?m pela relac?a?o estabelecida entre o erudito e o popular, a arte local e a arte internacional e pela atenc?a?o ao contexto por mais marginal que ele fosse.
(A.M. Barbosa, Ensino do desenho e da arte no Brasil, 2018/2019)

Segundo a autora, as condições estéticas e culturais da pós-modernidade possibilitou a sistematização

Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, o ensino de Arte deve proporcionar experiências que favoreçam a expressão, a criação, a apreciação e a reflexão sobre diferentes manifestações artísticas e culturais. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA.

Em um Centro Municipal de Educação Infantil, a música comparece na rotina basicamente em três situações: comandos cantados para organizar filas e silenciar o grupo, ensaios de apresentações destinadas às datas comemorativas e reprodução de áudios durante o horário do sono. A nova professora propõe reorientar o trabalho, alinhando-o à concepção de musicalização presente na literatura da educação musical infantil e nos documentos curriculares nacionais, que tomam a música como linguagem e área de conhecimento. Sobre a proposta de reorientação apresentada pela professora, é correto afirmar:

Ao final de um trimestre letivo, uma professora de Arte realizou diferentes instrumentos de avaliação, como observação das aulas, registros em portfólio, autoavaliação dos estudantes, apreciação coletiva das produções e acompanhamento da evolução individual durante o processo de aprendizagem.
À luz das concepções contemporâneas de avaliação da aprendizagem no ensino de Arte, analise as afirmativas.

I. A avaliação deve considerar tanto o processo quanto os produtos das aprendizagens desenvolvidas pelos estudantes.

II. Instrumentos diversificados permitem acompanhar diferentes dimensões do desenvolvimento artístico e cultural dos alunos.

III. A avaliação formativa possibilita ao professor reorganizar sua prática pedagógica a partir das evidências de aprendizagem.

IV. A avaliação em Arte deve fundamentar-se exclusivamente na qualidade estética do produto final apresentado pelo estudante.



Assinale a alternativa correta.

 Uma professora desenvolveu um projeto sobre cultura popular brasileira, envolvendo manifestações como o Bumba Meu Boi, o Frevo, o Maracatu, as Festas Juninas e o artesanato regional. Durante as atividades, promoveu pesquisas, apresentações artísticas e rodas de conversa sobre identidade cultural.
Considerando a relação entre Arte, cultura e diversidade, analise as afirmativas.

I. A valorização da cultura popular contribui para o fortalecimento da identidade cultural dos estudantes.
II. O ensino de Arte deve contemplar diferentes manifestações culturais, respeitando a diversidade presente na sociedade brasileira.
III. A abordagem da diversidade cultural favorece o combate a preconceitos e discriminações.
IV. O estudo da cultura popular deve restringir-se às manifestações artísticas reconhecidas internacionalmente.


Assinale a alternativa correta.