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O aprofundamento da formação dos profissionais do Serviço Social, a fim de que estes sejam capazes de se fortalecer para analisar criticamente a realidade e, desta forma, possam contribuir para construção de alternativas que direcionem a caminhos capazes de viabilizar os cidadãos a alcançar a autonomia e a lutar conscientemente contra a desestruturação de direitos, é indicado
No desenvolvimento do trabalho social com famílias, um dos pressupostos éticos e metodológicos é o reconhecimento da diversidade e pluralidade dos arranjos familiares contemporâneos. Desse modo, o assistente social deve:
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Segundo o Código de Ética do Serviço Social, realizar estudos socioeconômicos com os usuários para fins de benefícios e serviços sociais junto a órgãos da administração pública direta e indireta, empresas privadas e outras entidades é:
“Exercício do Serviço Social sem ser discriminado, nem discriminar, por questões de inserção de classe social, gênero, etnia, religião, nacionalidade, orientação sexual, identidade de gênero, idade e condição física.”
O trecho acima, presente no Código de Ética do Serviço Social, é:
“A ênfase conferida às ações socioeducativas é identificada como um marco na intervenção dos assistentes sociais, considerando sua importância no processo de produção e reprodução social.” (Iamamoto,2009)
Mediante as ações socioeducativas, o assistente social:
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