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Uma escola municipal de Altos (PI) está em processo de revisão curricular e elaboração de seus Projetos Pedagógicos. A equipe docente deseja implementar atividades interdisciplinares que envolvam os alunos na investigação de temas relevantes para a comunidade local, como a preservação do Rio Poti e o ciclo da água. O objetivo é que os estudantes compreendam a complexidade desses fenômenos a partir de diferentes perspectivas disciplinares, como ciências, geografia, história e matemática, desenvolvendo um senso crítico e de pertencimento. A escola busca, com isso, tornar o currículo mais dinâmico e conectado à realidade dos alunos.