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Concurso: Prefeitura de São Caetano do Sul - SP

Concurso: Prefeitura de São Caetano do Sul - SP
Cargo: Guarda Civil Municipal
Ano: 2023

Ano:

2023

Banca:

IDECAN

Cargo:

Guarda Civil Municipal

Disciplina: Português

FC501684

Dificuldade: Médio

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PROVOCAÇÕES

Luís Fernando Veríssimo

A partir da definição de classe de palavra como sendo uma categorização que considera as funções morfológicas dos vocábulos, analise a correlação termo sublinhado / função entre parênteses para marcar o item correto.

(a)

“A segunda provocação foi a alimentação que lhe deram...” (conjunção).

(b)

“...mesmo os que nascem em maternidade.” (pronome).

(c)

“Foram lhe provocando por toda a vida.” (adjetivo).

(d)

“Mas aí lhe tiraram a roça. (interjeição).

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Concurso: Prefeitura de Itapissuma - PE

Concurso: Prefeitura de Itapissuma - PE
Cargo: Terapeuta Ocupacional
Ano: 2024

Ano:

2024

Banca:

IGEDUC

Cargo:

Terapeuta Ocupacional

Disciplina: Português

FC500553

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O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

O Drama da Caneta Azul

Primeira aula de Língua Portuguesa do ano. Expectativa de reencontro, novidades e uma pitada de preguiça pós-férias. Mal sabia eu que a professora iria logo de cara nos presentear com um desafio: escrever uma redação sobre as férias. Mas até aí, tudo bem. O que realmente nos pegou de surpresa foi o detalhe anunciado com firmeza: a redação deveria ser feita de caneta. Isso mesmo, caneta!

De repente, o sonho das séries passadas, aquele em que nos libertávamos do lápis, virou realidade. Mas será que era bem isso o que queríamos? Passamos anos achando que lápis era coisa de criança. Aquele apetrecho que nos acompanhava com sua borracha sempre pronta para apagar qualquer erro era, de fato, infantil demais para o nosso novo status de "alunos mais velhos". Só que agora, com a caneta, não havia mais volta atrás. Pensando bem, qualquer erro seria eternizado no papel, e a sensação de liberdade dava lugar a um leve medo.

E então, enquanto a caneta azul começava a deslizar pelo papel e os relatos das férias surgiam meio hesitantes, todos torcíamos para que a professora se desse por satisfeita com essa pequena "tortura". Porque, sinceramente, a última coisa que queríamos era que ela tivesse mais ideias... Vai que a próxima exigência fosse de verdade, e não só uma brincadeira com caneta? Melhor não arriscar.

Autor Desconhecido.

https://www.000dlx.com.br/cronicas-curtas-para-escola-o-drama-da-can eta-azul.PDF

No texto "O Drama da Caneta Azul", o autor utiliza termos e expressões para transmitir as reações dos alunos diante do desafio de escrever com caneta. Considerando os conhecimentos de morfologia, analise as funções das palavras destacadas e assinale a alternativa cuja palavra em destaque seja um PRONOME RELATIVO:

(a)

Porque, sinceramente, a última coisa QUE queríamos era que ela tivesse mais ideias...

(b)

Mal sabia eu QUE a professora iria logo de cara nos presentear com um desafio: escrever uma redação sobre as férias.

(c)

Mas será QUE era bem isso o que queríamos?

(d)

Passamos anos achando QUE lápis era coisa de criança.

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Concurso: Prefeitura de Itapissuma - PE

Concurso: Prefeitura de Itapissuma - PE
Cargo: Fiscal de Tributos
Ano: 2024

Ano:

2024

Banca:

IGEDUC

Cargo:

Fiscal de Tributos

Disciplina: Português

FC500513

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O texto seguinte servirá de base para responder à quesão.

O Drama da Caneta Azul

Primeira aula de Língua Portuguesa do ano. Expectativa de reencontro, novidades e uma pitada de preguiça pós-férias. Mal sabia eu que a professora iria logo de cara nos presentear com um desafio: escrever uma redação sobre as férias. Mas até aí, tudo bem. O que realmente nos pegou de surpresa foi o detalhe anunciado com firmeza: a redação deveria ser feita de caneta. Isso mesmo, caneta!

De repente, o sonho das séries passadas, aquele em que nos libertávamos do lápis, virou realidade. Mas será que era bem isso o que queríamos? Passamos anos achando que lápis era coisa de criança. Aquele apetrecho que nos acompanhava com sua borracha sempre pronta para apagar qualquer erro era, de fato, infantil demais para o nosso novo status de "alunos mais velhos". Só que agora, com a caneta, não havia mais volta atrás. Pensando bem, qualquer erro seria eternizado no papel, e a sensação de liberdade dava lugar a um leve medo.

E então, enquanto a caneta azul começava a deslizar pelo papel e os relatos das férias surgiam meio hesitantes, todos torcíamos para que a professora se desse por satisfeita com essa pequena "tortura". Porque, sinceramente, a última coisa que queríamos era que ela tivesse mais ideias... Vai que a próxima exigência fosse de verdade, e não só uma brincadeira com caneta? Melhor não arriscar.

Autor Desconhecido.

https://www.000dlx.com.br/cronicas-curtas-para-escola-o-drama-da-can eta-azul.PDF

No texto "O Drama da Caneta Azul", o autor utiliza termos e expressões para transmitir as reações dos alunos diante do desafio de escrever com caneta. Considerando os conhecimentos de morfologia, analise as funções das palavras destacadas e assinale a alternativa cuja palavra em destaque seja um PRONOME RELATIVO:

(a)

Porque, sinceramente, a última coisa QUE queríamos era que ela tivesse mais ideias...

(b)

Passamos anos achando QUE lápis era coisa de criança.

(c)

Mal sabia eu QUE a professora iria logo de cara nos presentear com um desafio: escrever uma redação sobre as férias.

(d)

Mas será QUE era bem isso o que queríamos?

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Concurso: Prefeitura de Itapissuma - PE

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Cargo: Fiscal de Obras e Posturas
Ano: 2024

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2024

Banca:

IGEDUC

Cargo:

Fiscal de Obras e Posturas

Disciplina: Português

FC500476

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Primeira aula de Língua Portuguesa do ano. Expectativa de reencontro, novidades e uma pitada de preguiça pós-férias. Mal sabia eu que a professora iria logo de cara nos presentear com um desafio: escrever uma redação sobre as férias. Mas até aí, tudo bem. O que realmente nos pegou de surpresa foi o detalhe anunciado com firmeza: a redação deveria ser feita de caneta. Isso mesmo, caneta!

De repente, o sonho das séries passadas, aquele em que nos libertávamos do lápis, virou realidade. Mas será que era bem isso o que queríamos? Passamos anos achando que lápis era coisa de criança. Aquele apetrecho que nos acompanhava com sua borracha sempre pronta para apagar qualquer erro era, de fato, infantil demais para o nosso novo status de "alunos mais velhos". Só que agora, com a caneta, não havia mais volta atrás. Pensando bem, qualquer erro seria eternizado no papel, e a sensação de liberdade dava lugar a um leve medo.

E então, enquanto a caneta azul começava a deslizar pelo papel e os relatos das férias surgiam meio hesitantes, todos torcíamos para que a professora se desse por satisfeita com essa pequena "tortura". Porque, sinceramente, a última coisa que queríamos era que ela tivesse mais ideias... Vai que a próxima exigência fosse de verdade, e não só uma brincadeira com caneta? Melhor não arriscar.

Autor Desconhecido.

https://www.000dlx.com.br/cronicas-curtas-para-escola-o-drama-da-can eta-azul.PDF

No texto "O Drama da Caneta Azul", o autor utiliza termos e expressões para transmitir as reações dos alunos diante do desafio de escrever com caneta. Considerando os conhecimentos de morfologia, analise as funções das palavras destacadas e assinale a alternativa cuja palavra em destaque seja um PRONOME RELATIVO:

(a)

Mas será QUE era bem isso o que queríamos?

(b)

Porque, sinceramente, a última coisa QUE queríamos era que ela tivesse mais ideias...

(c)

Passamos anos achando QUE lápis era coisa de criança.

(d)

Mal sabia eu QUE a professora iria logo de cara nos presentear com um desafio: escrever uma redação sobre as férias.

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Concurso: Prefeitura de Calumbi - PE

Concurso: Prefeitura de Calumbi - PE
Cargo: Fonoaudiólogo
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

IGEDUC

Cargo:

Fonoaudiólogo

Disciplina: Português

FC499572

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Assinale a alternativa que possui o emprego de um pronome relativo invariável:

(a)

Esta é a lanchonete cujo lanche vem acompanhado de batata frita.

(b)

Finalmente conheci a cidade onde nasceu o meu avô.

(c)

Os assuntos sobre os quais discutimos são sensíveis.

(d)

São pratos cujo preço é muito alto.

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