2. Questões de Concurso

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A teoria psicogenética da aquisição da escrita, proposta por Emília Ferreiro, postula que a criança constrói o conhecimento sobre a escrita de forma ativa, passando por diferentes estágios que não são meramente a cópia de modelos adultos, mas sim um processo de invenção e reestruturação de hipóteses sobre o sistema de escrita.
Emília Ferreiro, em seus estudos sobre a psicogênese da língua escrita, defende que a alfabetização é um processo linear e uniforme, onde todas as crianças progridem pelos mesmos estágios de aquisição da escrita de forma idêntica, independentemente do contexto social e cultural.
Em uma escola, a coordenadora pedagógica deseja implementar um programa de formação continuada que valorize a diversidade de talentos dos professores e alunos, alinhado à teoria das inteligências múltiplas de Gardner. Qual das ações abaixo melhor representa essa abordagem?
Uma escola busca promover a inclusão e o desenvolvimento integral dos estudantes, considerando suas diferentes habilidades cognitivas. Para isso, a equipe pedagógica decide adotar a teoria das inteligências múltiplas de Gardner. Qual das ações abaixo é a mais adequada para essa proposta?
Uma professora de Campo Alegre (AL) percebe que seus alunos, ao serem expostos a diferentes gêneros textuais, apresentam diferentes níveis de compreensão e produção escrita. Ela observa que alguns alunos criam narrativas complexas, enquanto outros se limitam a frases curtas e repetitivas. Considerando a perspectiva de Emília Ferreiro sobre a psicogênese da língua escrita, qual hipótese explica melhor essa variação observada?
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