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Para Vygotsky, a linguagem é associada à fala, então, inicialmente o desenvolvimento da linguagem ocorre com a finalidade da comunicação. Podemos usar, como exemplo, o choro dos bebês e também os sons emitidos por animais, os quais partem do mesmo propósito de comunicação, mesmo que de forma primitiva e sem elaboração conceitual. Nesse sentido, é CORRETO afirmar:
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A conversação é uma intervenção de base psicanalítica reivindicada nas instituições educativas como:
Conforme exposto nas Referências Técnicas para a Atuação de Psicólogas(os) na Educação Básica (2019), “a escola constitui-se espaço amplo de socialização, que busca favorecer experiências e a produção de conhecimento para a vida, integrando crianças e jovens às principais redes sociais importantes para sua formação”. Nesse sentido, a escola é compreendida como instituição que:
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De acordo com Candau (2007 p.33), “a Escola como instituição está construída tendo por base a afirmação de conhecimentos considerados universais, uma universalidade muitas vezes formal que, se aprofundarmos um pouco, termina por estar assentada numa cultura considerada como portadora da universalidade”, que é a:
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Dentre os afazeres do psicólogo na escola, está a luta pela inclusão. Rótulos, substantivação da pessoa com deficiência como um todo deficiente e adjetivação pejorativa causam sentimentos como medo, rejeição, piedade etc. Essas práticas devem ser combatidas e representam um tipo de barreira:
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