Questões de Concurso
Filtrar
523 Questões de concurso encontradas
Página 5 de 105
Questões por página:
Questões por página:
Concurso:
Prefeitura de Jaguaquara - BA
Disciplina:
Psicologia
O transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) é considerado um tipo de transtorno do neurodesenvolvimento e estima-se que o TDAH afeta cerca de 5 a 15% das crianças em idade escolar. Acerca da temática, assinale a alternativa correta a seguir.
Concurso:
Prefeitura de Jaguaquara - BA
Disciplina:
Psicologia
A Teoria da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), descreve a distância entre o que uma pessoa pode realizar sozinha e o que ela pode realizar com a ajuda de um indivíduo mais experiente ou em colaboração com outros. É o espaço onde a aprendizagem e o desenvolvimento ocorrem de forma mais eficaz, com o apoio adequado. A referida teoria foi construída por:
Concurso:
Prefeitura de Jaguaquara - BA
Disciplina:
Psicologia
Dificuldades persistentes no reconhecimento fluente de palavras, na decodificação e na ortografia podem indicar um transtorno específico de aprendizagem de origem neurobiológica. Está relacionada a déficits no processamento fonológico, dificultando a leitura e a escrita, afetando a precisão, a fluência e a compreensão do texto. O diagnóstico requer avaliação multidisciplinar e a intervenção precoce pode minimizar seus impactos no desempenho escolar.
(AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION - APA. Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais: DSM-5.5. ed. Lisboa: Climepsi,2014. Adaptado).
Marque a alternativa correta que corresponde a esta descrição.
(AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION - APA. Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais: DSM-5.5. ed. Lisboa: Climepsi,2014. Adaptado).
Marque a alternativa correta que corresponde a esta descrição.
Concurso:
Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA
Disciplina:
Psicologia
Segundo Jorge Visca, no âmbito da Epistemologia Convergente, as técnicas projetivas psicopedagógicas têm como finalidade central:
Concurso:
Prefeitura de Navegantes - SC
Disciplina:
Psicologia
Durante a realização de uma ação de orientação vocacional com estudantes do 3.º ano do Ensino Médio de uma escola pública, o orientador educacional percebe que a maioria dos jovens demonstra insegurança quanto ao futuro profissional e tende a reproduzir escolhas de carreira associadas às expectativas familiares, sem realizar uma reflexão crítica sobre seus interesses e potenciais. Considerando a abordagem contemporânea da orientação vocacional e profissional no contexto da educação pública, a intervenção do orientador deve priorizar:
