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Sobre a concepção teórica de Vigotski e o conceito de zona de desenvolvimento
proximal, analise as afirmações a seguir e posteriormente assinale a alternativa CORRETA:
1 - Por meio deste conceito é possível explicar as dimensões do aprendizado escolar.
2 - A zona de desenvolvimento proximal se refere à distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial.
3 - Por intermédio deste conceito o autor demonstrou como um processo interpessoal (social) se transforma num processo intrapessoal (psíquico).
4 - As funções psíquicas de organização e adaptação mantêm entre si uma relação de reciprocidade dinâmica, edificando um campo de desenvolvimento proximal.
1 - Por meio deste conceito é possível explicar as dimensões do aprendizado escolar.
2 - A zona de desenvolvimento proximal se refere à distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial.
3 - Por intermédio deste conceito o autor demonstrou como um processo interpessoal (social) se transforma num processo intrapessoal (psíquico).
4 - As funções psíquicas de organização e adaptação mantêm entre si uma relação de reciprocidade dinâmica, edificando um campo de desenvolvimento proximal.
Concurso:
Prefeitura de Baturité - CE
Disciplina:
Psicologia
Neste período do desenvolvimento, segundo a perspectiva piagetiana, o pensamento é
caracterizado pela descentração, superando o egocentrismo intelectual. Ao contrário do estágio
anterior, neste período, as crianças são capazes de perceber todas as características relevantes em
um problema, um objeto, uma situação analisada. A criança também já é capaz de acompanhar as
transformações, solucionam problemas que demandam a observação de passos sucessivos, pois o
pensamento passa a operar em termos lógicos. O desenvolvimento cognitivo evolui ao surgir uma
nova e importante capacidade: as operações reversíveis. Estamos descrevendo o:
Concurso:
Prefeitura de Baturité - CE
Disciplina:
Psicologia
Os estágios de desenvolvimento propostos por Piaget descrevem características do modo de pensar,
falar e agir das crianças e dos adolescentes. No entanto, essas etapas não devem ser consideradas
como categorias rígidas, e sim como referências aproximadas do desenvolvimento. Assinale a
alternativa que relaciona de forma correta a etapa e suas características.
Concurso:
Prefeitura de Ivorá - RS
Disciplina:
Psicologia
No que se refere à atuação do psicólogo no contexto educacional, conforme as
referências técnicas para a atuação de psicólogos na Educação Básica (CFP, 2019), analise as
assertivas a seguir:
I. É função do psicólogo participar do trabalho de elaboração, avaliação e reformulação do projeto político-pedagógico dos estudantes.
II. A análise das práticas escolares do psicólogo centra-se nas relações institucionais, considerando o contexto social e histórico em que é produzido o processo de escolarização.
III. No apoio ao corpo docente em processos inclusivos, o psicólogo deve realizar avaliações e elaborar laudos voltados às principais dificuldades e ao que os estudantes não conseguem realizar.
Quais estão INCORRETAS?
I. É função do psicólogo participar do trabalho de elaboração, avaliação e reformulação do projeto político-pedagógico dos estudantes.
II. A análise das práticas escolares do psicólogo centra-se nas relações institucionais, considerando o contexto social e histórico em que é produzido o processo de escolarização.
III. No apoio ao corpo docente em processos inclusivos, o psicólogo deve realizar avaliações e elaborar laudos voltados às principais dificuldades e ao que os estudantes não conseguem realizar.
Quais estão INCORRETAS?
No ciclo de aprendizagem experiencial de
Kolb, que propõe que o aprendizado efetivo seja construído de forma contínua, o pensar está relacionado a:
