Questões de Concurso

Diversas abordagens psicológicas oferecem, cada uma no seu arcabouço teórico, contribuições para a área da psicologia do desenvolvimento. Relacione as duas colunas e, em seguida, assinale a alternativa que corresponde ao correto preenchimento dos espaços:

 

 

Leia atentamente as assertivas abaixo:
I- Para Vygotsky a aprendizagem é um processo de aquisição de informações, que são armazenadas e, a partir do amadurecimento neurológico, tornam-se mais organizadas e complexas.
II- Para Vygotsky o professor é um facilitador, um mediador, deve interferir o menos possível no processo de aprendizagem.
III- Para Vygotsky o homem transforma e é transformado a partir da cultura em que está inserido.
IV- Para Vygotsky a aprendizagem se dá por meio da interação social.
Estão corretas as assertivas:

Adolescente de 12 anos refere maior proximidade emocional com uma amiga da escola, com quem compartilha segredos e demonstra forte vínculo afetivo. Nega interesse sexual, mas relata curiosidade sobre as mudanças corporais recentes. Não apresenta queixas comportamentais ou sofrimento emocional.

Sobre essa fase do desenvolvimento da identidade sexual, assinale a afirmativa correta.

A vulnerabilidade social pode incidir sobre o desenvolvimento infantil.
Assinale a alternativa correta em relação ao tema.

Segundo a teoria do apego de John Bowlby (1969/1982), os padrões de vinculação organizam a regulação emocional e as expectativas relacionais ao longo do desenvolvimento.
Analise as afirmativas abaixo acerca da avaliação de adolescentes com indicadores de apego ansioso e da atuação do psicólogo no SUS, em articulação com a escola e a família.
1. Na adolescência, o apego ansioso pode manifestar sofrimento relacional que atravessa diferentes contextos, demandando leitura ampliada dos vínculos e cuidado articulado em rede.
2. Dependência emocional, medo de rejeição e hipervigilância relacional caracterizam, por si só, padrão de apego desorganizado, justificando intervenções escolares centradas no controle comportamental.
3. A atuação do psicólogo deve evitar medicalização e responsabilização individual do adolescente, considerando práticas institucionais e condições de desenvolvimento.
4. Por se tratar de fase de consolidação dos padrões de apego, a adolescência limita a possibilidade de mudanças significativas, cabendo à escola manejar apenas os impactos comportamentais imediatos.
5. A articulação entre saúde e escola pode favorecer ações preventivas e acompanhamento longitudinal, respeitados os limites éticos e institucionais.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.