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Concurso:
Prefeitura de Monteiro - PB
Disciplina:
Psicologia
Na teoria psicossocial de Erik Erikson, o desenvolvimento do ego se organiza em crises normativas que refletem interações entre maturação biológica e demandas socioculturais. No estágio de “Identidade versus Confusão de Papéis”, característico da adolescência, o êxito adaptativo está mais relacionado à:
Concurso:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Disciplina:
Psicologia
O engajamento em atividades artísticas estimula funções cognitivas superiores e favorece a plasticidade cerebral em diferentes ciclos da vida. Analise as afirmativas a seguir:
I.O fazer artístico mobiliza processos de percepção, atenção e memória, auxiliando no desenvolvimento cognitivo de crianças e na manutenção da autonomia funcional em idosos.
II.O desenvolvimento cognitivo por meio da arte não deve considerar os determinantes sociais do território nem as experiências culturais e as realidades socioculturais dos estudantes.
III.As Práticas Corporais e Artísticas proporcionam maior consciência da integralidade dos sujeitos, auxiliando no reconhecimento de nuanças do adoecimento que interferem na aprendizagem.
Está CORRETO o que se afirma em:
I.O fazer artístico mobiliza processos de percepção, atenção e memória, auxiliando no desenvolvimento cognitivo de crianças e na manutenção da autonomia funcional em idosos.
II.O desenvolvimento cognitivo por meio da arte não deve considerar os determinantes sociais do território nem as experiências culturais e as realidades socioculturais dos estudantes.
III.As Práticas Corporais e Artísticas proporcionam maior consciência da integralidade dos sujeitos, auxiliando no reconhecimento de nuanças do adoecimento que interferem na aprendizagem.
Está CORRETO o que se afirma em:
Concurso:
Prefeitura de Itanhandu - MG
Disciplina:
Psicologia
Assinale a alternativa que constitui os fundamentos da perspectiva histórico- cultural:
A teoria sociocultural foi desenvolvida a partir dos estudos e pesquisas do psicólogo Lev Semenovich Vygotsky (1896- 1934). Nessa perspectiva, as pessoas aprendem por meio da interação social e adquirem habilidades cognitivas como parte de sua indução a um modo de vida. Atividades compartilhadas ajudam a criança a internalizar os modos de pensar da sociedade, cujos hábitos passam a ser os seus. O autor deu ênfase especial à linguagem, entendendo o crescimento cognitivo como um processo:
Papalia e Feldman (2013, p.174) dissertam sobre "um processo sistemático de planejamento e fornecimento de serviços terapêuticos e educacionais para famílias que precisam de ajuda para satisfazer as necessidades de desenvolvimento de bebês e crianças em idade pré-escolar." Esse é um modelo de intervenção:
