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Concurso:
Prefeitura de Itabaiana - PB
Disciplina:
Psicologia
As concepções de desenvolvimento de H. Wallon e J. Piaget têm aproximações e diferenças. Assinale a alternativa em está descrito o que cada teórico destaca sobre o desenvolvimento humano.
Concurso:
Prefeitura de Terra Roxa - PR
Disciplina:
Psicologia
Considerando linhas paralelas do desenvolvimento humano, as relações objetais de constância do objeto e ambivalência e a crise psicossocial nomeada como iniciativa ou culpa, na classificação de Freud correspondem à:
Concurso:
Prefeitura de Paula Freitas - PR
Disciplina:
Psicologia
Associe a 1ª coluna (condições e transtornos) com a 2ª coluna (definições) e marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
1ª COLUNA:
I - Síndrome de Down.
II - Autismo.
III - TDAH.
2ª COLUNA:
( ) Condição do neurodesenvolvimento que afeta a comunicação, interação social e comportamento.
( ) Condição genética causada pela trissomia do cromossomo 21.
( ) Transtorno neurobiológico caracterizado por níveis inadequados de desatenção, hiperatividade e impulsividade.
( ) Pode apresentar desafios cognitivos, hipotonia (baixo tônus muscular) e traços físicos específicos.
1ª COLUNA:
I - Síndrome de Down.
II - Autismo.
III - TDAH.
2ª COLUNA:
( ) Condição do neurodesenvolvimento que afeta a comunicação, interação social e comportamento.
( ) Condição genética causada pela trissomia do cromossomo 21.
( ) Transtorno neurobiológico caracterizado por níveis inadequados de desatenção, hiperatividade e impulsividade.
( ) Pode apresentar desafios cognitivos, hipotonia (baixo tônus muscular) e traços físicos específicos.
De acordo com as diferentes abordagens psicológicas sobre o papel da escola no desenvolvimento infantil, a alternativa que apresenta uma afirmativa verdadeira é a seguinte:
A teoria sociointeracionista de Lev Vygotsky postula que o desenvolvimento cognitivo da criança se processa fundamentalmente pela interação social. Nesse contexto, a zona de desenvolvimento proximal (ZDP) é um conceito central e constitui:
