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O professor é um elemento-chave na construção da aprendizagem, pelos alunos, em um ambiente escolar, agindo no que Vygotsky nomeia em sua teoria sócio – histórica de Zonas de Desenvolvimento.
BOCK, Ana Mercês Bahia, FURTADO, Odair, TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi. Psicologias: uma introdução ao estudo da Psicologia-14 ed.São Paulo: Saraiva,2008 (adaptado).

Como é nomeada, na teoria sócio-histórica de Vygotsky, a distância entre a capacidade que os alunos têm de resolver tarefas com independência e a capacidade de resolver tarefas com o auxílio de outros indivíduos?
A dimensão afetiva ocupa lugar central na psicogenética de Henri Wallon, tanto no ponto de vista da construção do indivíduo, como na construção do conhecimento.
PAPALIA, Diane E.; FELDMAN, Ruth Duskin (Colab.). Desenvolvimento humano. 12ª Porto Alegre: AMGH Editora,2013 (adaptado).
O estágio em que a afetividade se limita praticamente a manifestações fisiológicas da emoção, constituindo o ponto de partida para o psiquismo é denominado na teoria de Wallon como

Segundo Papalia e Feldman (2013), Lawrence Kohlberg foi um psicólogo estadunidense que estudou a capacidade de raciocínio moral dos sujeitos, a capacidade cognitiva de avaliar, refletir e argumentar sobre aspectos morais, apresentando uma influente teoria sobre o desenvolvimento moral, descrevendo três níveis de moralidade.
PAPALIA, Diane E.; FELDMAN, Ruth Duskin (Colab.). Desenvolvimento humano. 12ª Porto Alegre: AMGH Editora,2013 (adaptado).

Qual nome recebe o nível em que os indivíduos são capazes de reconhecer conflitos entre padrões morais e fazem os seus próprios julgamentos baseados em princípios de correção e justiça?
Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo na adolescência é caracterizado por:

Sobre a adolescência, é incorreto afirmar:

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