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Concurso:
ISGH
Disciplina:
Psicologia
Os hospitais, assim como outras organizações, podem ser considerados sistemas complexos que apresentam diversos processos e estruturas dinâmicas interligados entre si e que sofrem interferência tanto no conjunto de ações quanto nos resultados finais. Em detrimento a essas questões, analisar, avaliar e educar a instituição como um todo é um importante processo de acreditação hospitalar, que visa promover qualidade, segurança e eficiência dos diversos serviços na área de saúde, assegurando uma assistência melhor e mais humanizada. Sobre o processo de acreditação hospitalar, assinale a afirmativa correta.
Concurso:
ISGH
Disciplina:
Psicologia
Não é segredo que, atualmente, os funcionários estão mais
estressados do que nos últimos anos. Uma pesquisa da empresa americana de pesquisas de opinião Gallup constatou
que 30% dos funcionários estavam insatisfeitos com a quantidade de estresse que experimentam no local de trabalho,
um número que aumentou 10% desde 2002. Estresse é
qualquer exigência que requer do indivíduo um comportamento de enfrentamento e de reação. De acordo com um
estudo realizado por uma empresa especializada em assistência à saúde, são considerados fatores de importante influência no estresse de funcionários, EXCETO:
Concurso:
ISGH
Disciplina:
Psicologia
A motivação para o trabalho é resultante de uma interação
complexa entre motivos internos das pessoas e os estímulos
da situação ou ambiente. Com referência aos motivos internos
das pessoas pode-se relacionar, EXCETO:
Zanelli, Borges-Andrade e Bastos (2014, p. 403-404) salientam que existem estágios de desenvolvimento
das equipes de trabalho. Para esses autores, as equipes de trabalho, após sua formação ou estruturação inicial,
passam por diferentes fases de desenvolvimento até alcançar o estágio em que o desempenho pleno das tarefas
é atingido. Essas fases não são atributos exclusivos das equipes de trabalho, pois se trata de fases do desenvolvimento na vida dos grupos, e, uma vez que as equipes constituem um tipo específico de grupo, passam
também por elas. Diversos teóricos da área descrevem um conjunto de cinco fases (BUCHANAN;
HUCZYNSKI, 1985; TOSI; RIZZO; CARROLL, 1994; GREENBERG; BARON, 1995; IVANCEVICH;
MATTESON, 1999). A importância de identificar essas etapas é a de reconhecer que comportamentos
peculiares podem ser esperados em uma fase, e sua ocorrência em outra pode ser muito mais improvável. As
fases ora referidas são denominadas:
Zanelli, Borges-Andrade e Bastos (2014, p. 388) fazem o seguinte questionamento: “em que medida meu
comportamento representa a minha individualidade ou reflete as características do meu grupo?” Segundo
esses autores, “o comportamento reflete as duas coisas. Isso porque somos fruto de nossa personalidade,
porém, ao mesmo tempo, somos o resultado da interação dessa personalidade com os grupos a que
pertencemos, que valoramos. Em outras palavras, nosso comportamento é também fruto da interação com os
outros, até quando estes não estão fisicamente presentes. É aí que muitas vezes gerentes, professores e até
pais encontram dificuldade para administrar o comportamento dos demais, pois não levam em consideração
que o comportamento daquele que desejam controlar é também afetado pelo(s) grupo(s) a que essa pessoa
pertence ou que valoriza”. No que concerne ao papel do grupo no comportamento do indivíduo, marque a
alternativa INCORRETA.