Sobre o estágio do desenvolvimento cognitivo da criança: estágio pré-operatório, marque (C) para afirmativa correta e (I) para afirmativa incorreta e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Esse estágio é marcado pelo aparecimento da linguagem.
( ) Nesse estágio, a maturação neurofisiológica completa-se, permitindo o desenvolvimento de novas habilidades, como a coordenação motora fina.
( ) Nesse estágio, a criança conquista, através da percepção e dos movimentos, todo o universo que a cerca.
( ) Esse estágio é marcado pelo surgimento de uma nova capacidade mental da criança: as operações, isto é, ela consegue realizar uma ação física ou mental dirigida para um fim (objetivo) e revertê-la para o seu início.

Para Piaget, todas as crianças passam por estágios estáveis de estruturação do pensamento em crescente complexidade de evolução mental. Cada estágio é um período em que o pensamento e o comportamento infantil é caracterizado por uma forma específica de conhecimento e raciocínio. Dentre os estágios de desenvolvimento descritos por Piaget, temos o sensório-motor, no qual a criança:

Anna Carolina iniciou em 2018 o 1º ano letivo da escola fundamental. Logo que chegou a escola ficou encantada com as instalações, salas de aula, novos amigos, cadernos e livros. Quando voltou para casa logo disse para sua mãe que queria ganhar uma mochila de rodinhas da “Barbie”, pois todas as meninas da sua classe já as possuíam, e somente dessa forma conseguiria carregar todo seu material.
Sobre a fase intermediária caracterizada pela “meninice” do período entre 6 e 12 anos, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Nesse caso a habilidade física está pouco desenvolvida e Anna Carolina ainda não consegue, entre outras coisas, segurar objetos com firmeza, pular corda e andar de bicicleta.
( ) Nesse caso a habilidade cognitiva de Anna Carolina encontra-se no período pré-operatório segundo Piaget.
( ) O desenvolvimento do autoconceito de Anna Carolina depende das relações com as companheiras da mesma idade e a segregação por gênero vai se tornando completa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A teoria de Piaget defende que as estruturas da inteligência são progressivamente transformadas, respeitando-se certa sequência necessária para a incorporação do conhecimento. Com isso, é fundamental que os professores de educação física respeitem a fase de desenvolvimento em que a criança se encontra, propondo atividades educativas compatíveis com tal fase e úteis à evolução infantil.

(Oliveira e Caminha,2014.)

Sobre as implicações pedagógicas alicerçadas nas relações entre a epistemologia genética e a educação física, assinale a afirmativa INCORRETA.

Na perspectiva de Piaget (1978), o jogo é uma condição vital para o desenvolvimento da criança; inicialmente egocêntrico e espontâneo, vai se tornando cada vez mais uma atividade social, na qual as relações individuais são fundamentais. Através do jogo a criança assimila e se apropria daquilo que percebe na realidade. Segundo Piaget, “a fase que a criança interage com objetos de forma muito intensa, necessitando pegar e compreender intuitivamente seu formato, efeitos que produz e relações com outros objetos, em que o ato de brincar da criança nesta faixa etária é puramente pelo prazer do movimento da interação com o brinquedo”, se refere ao estágio: