Questões de Concurso

Algumas crianças com autismo costumam andar na ponta dos pés, e este é um dos comportamentos comuns a serem detectados como um sinal de alerta de um possível comprometimento no neurodesenvolvimento.
As crianças que continuam a andar na ponta dos pés após os primeiros anos, podem geralmente fazer isso por hábito ou não, no decorrer do seu desenvolvimento.
Tecnicamente, o ato de andar na ponta dos pés pode ser causado por certos transtornos, incluindo o transtorno do espectro autista.
Leia as afirmativas abaixo, e marque a associação correta:
I - O fato de uma criança andar na ponta dos pés, pode ter ligação com as questões de ansiedade da pessoa com autismo.
II - Existem muitas crianças sem qualquer distúrbio do neurodesenvolvimento que andam na ponta dos pés quando estão apenas começando a andar, e a maioria delas para de andar a medida que envelhece.
III - Se observarmos que uma criança caminha na ponta dos pés, e apresenta outros comportamentos, seja no campo dos jogos, comunicação ou interação social, apresentando maiores preocupações, seria conveniente visitar um pediatra e fazer avaliação ortopédica.
IV - Muitas pessoas com autismo apresentam altos níveis de ansiedade. O fato de ter ansiedade faz com que a pessoa contraia os músculos e tenha um corpo mais rígido, e é possível que isso leve a uma marcha mais rígida, andando na ponta dos pés.
Estão corretas as afirmativas:

O diagnóstico do autismo passou por diversas mudanças ao longo dos anos, acompanhando os pressupostos conceituais hegemônicos. O autismo foi descrito pela primeira vez por Leo Kanner, em 1943, como “Distúrbios autísticos do contato afetivo”, a partir da análise de onze casos com patologia grave e condições singulares, que englobava, além da inabilidade para estabelecer contato afetivo, comportamentos obsessivos, ecolalia e estereotipia. Os manuais diagnósticos vigentes no século XXI são: DSM-IV-TR e DSM-5, conduzidos pela APA; em transição CID-10 a CID-11, coordenados pela Organização Mundial de Saúde (OMS).


Para a definição do TEA considera-se os comprometimentos em três (3) principais áreas funcionais, com sub-comprometimentos e comorbidades que definem seu espectro. Sendo elas:  

O autismo infantil caracteriza-se por um déficit na função social, caracterizado pela inabilidade em se relacionar com o outro, geralmente combinado com déficits de linguagem, alterações de comportamento e função social. Sobre o Autismo, analise as afirmativas abaixo e diante de cada uma escreva (V) se for VERDADEIRA e (F) se for FALSA: 
(  ) Manifestações comumente associadas: fobias, perturbações do sono ou da alimentação, crises de birra e agressividade.
(  ) As características do autismo podem estar presentes antes dos 36 meses de vida.
(  ) De acordo com pesquisas realizadas, há uma prevalência do espectro do transtorno autista em meninos.
(  ) O tratamento farmacológico com baixas dosagens de medicação antipsicótica deve ser iniciado precocemente para um melhor prognóstico.
Assinale a sequência correta:

O diagnóstico do autismo passou por diversas mudanças ao longo dos anos, acompanhando os pressupostos conceituais hegemônicos. O autismo foi descrito pela primeira vez por Leo Kanner, em 1943, como “Distúrbios autísticos do contato afetivo”, a partir da análise de onze casos com patologia grave e condições singulares, que englobava, além da inabilidade para estabelecer contato afetivo, comportamentos obsessivos, ecolalia e estereotipia. Os manuais diagnósticos vigentes no século XXI são: DSM-IV-TR e DSM-5, conduzidos pela APA; em transição CID-10 a CID-11, coordenados pela Organização Mundial de Saúde (OMS). 

Para a definição do TEA considera-se os comprometimentos em três (3) principais áreas funcionais, com sub-comprometimentos e comorbidades que definem seu espectro. Sendo elas: 

Em relação ao CID 10 (código internacional de doenças), qual das alternativas abaixo corresponde ao código F 84.0”?