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O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil é uma proposta flexível, que pode subsidiar os sistemas educacionais na elaboração ou implementação de:
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As diferenças que caracterizam cada fase de desenvolvimento das crianças são grandes, o que leva grande parte das instituições de educação infantil a organizarem os agrupamentos homogêneos por faixa etária. Se, de um lado, isso facilita a organização de algumas atividades e o melhor aproveitamento do espaço físico disponível, de outro, dificulta a possibilidade de interação que um grupo heterogêneo oferece. Assim, tendo em vista o que orienta o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, é importante prever:
Com a finalidade de orientar as escolas de Educação Infantil a planejar seu cotidiano, as diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil apontam um conjunto de princípios defendidos pelos diversos segmentos ouvidos no processo de sua elaboração, e que devem orientar o trabalho nas instituições de Educação Infantil. Assinale a alternativa correta que apresenta referidos princípios.
A Educação Infantil possui dois eixos norteadores para a organização das práticas pedagógicas. Estes eixos estruturantes são apresentados nas DCNEIs (Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil), nas quais propõem-se uma organização curricular que garanta a aprendizagem por meio de experiências. Assinale a alternativa correta que apresenta referidos eixos norteadores.
Para que se concretize a educação escolar, NÃO são exigência de um padrão mínimo de insumos, que tem como base um investimento com valor calculado a partir das despesas essenciais ao desenvolvimento dos processos e procedimentos formativos, que levem, gradualmente, a uma educação integral, dotada de qualidade social:
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