Questões de Concurso

São considerados direitos de aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil, conforme a Base Nacional Comum Curricular:
I. Conviver com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas.
II. Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes linguagens.
III. Explorar movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela, ampliando seus saberes sobre a cultura, em suas diversas modalidades: as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia.
Estão CORRETOS:

Considerando-se os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece cinco campos de experiências, nos quais as crianças podem aprender e se desenvolver. Nesse sentido, assinalar a alternativa que NÃO corresponde a um desses campos de experiência:

De acordo com o Referencial curricular nacional para a educação infantil (1998), para as crianças de zero a três anos. Podem ser trabalhados conteúdos que incluem a reflexão sobre diferentes aspectos referentes aos elementos da linguagem musical. Realizando o reconhecimento e utilização expressiva, em contextos musicais das diferentes características geradas pelo silêncio e pelos sons, dentre as características do som que podem ser trabalhados, a duração do som, pode ser expressa como:

Marque a alternativa CORRETA.

Avalie as asserções abaixo:

I. O ingresso na instituição de educação infantil pode alargar o universo inicial das crianças, em vista da possibilidade de conviverem com outras crianças e com adultos de origens e hábitos culturais diversos, de aprender novas brincadeiras, de adquirir conhecimentos sobre realidades distantes.

II. Exemplificando, dependendo da maneira como é tratada a questão da diversidade, a instituição pode auxiliar as crianças a valorizarem suas características étnicas e culturais, ou pelo contrário, favorecer a discriminação quando é conivente com preconceitos.

Fonte: Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998.

A partir da análise dessas asserções, é possível AFIRMAR que: 

Conforme a Referencial curricular nacional para a educação infantil (1998), a música para as crianças da faixa etária de 4 a 6 anos apresenta objetivos mais aprofundados e ampliados, tais como, os descritos abaixo, assinale a alternativa CORRETA.