Questões de Concurso

O RCNEI enfatiza que a construção da identidade e da autonomia se dá por meio de interações sociais, nas quais a criança utiliza diversos recursos para se diferenciar do outro. Sobre o recurso da “oposição” como um elemento fundamental nesse processo de diferenciação, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) Uma criança observa atentamente a outra montando um quebra-cabeça e, em seguida, tenta reproduzir os mesmos movimentos para montar um quebra-cabeça igual.
( ) Duas crianças brincam de “casinha”, assumindo os papéis de mãe e filho, recriando cenas do cotidiano familiar e negociando as regras da brincadeira entre si.
( ) Uma criança de aproximadamente dois anos, ao ser solicitada pelo professor para guardar os brinquedos, responde sistematicamente com “não!” e se recusa a realizar a tarefa, afirmando seu próprio desejo em contraponto ao do adulto. 

O RCNEI propõe uma organização dos conteúdos em três categorias: conceituais, procedimentais e atitudinais. Com base nas definições e na proposta de integração do documento, assinale a alternativa que descreve uma prática pedagógica que articula corretamente essas três naturezas de conteúdo.

O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil critica algumas práticas correntes sobre o ensino da linguagem escrita e propõe uma nova abordagem. Sobre a concepção de aprendizagem da linguagem escrita defendida pelo documento, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.
I. A aprendizagem da escrita depende da “prontidão” da criança, que é alcançada por meio da maturação biológica e do desenvolvimento de pré-requisitos, como a coordenação perceptivo-motora, trabalhada em exercícios mimeografados.
II. A escrita deve ser ensinada como um sistema de codificação, partindo-se do ensino sequencial das letras e sílabas, associando sons e grafias por meio de repetição e memorização, para só depois formar palavras e frases.
III. A aprendizagem da escrita é um processo de construção de conhecimento no qual a criança, como sujeito ativo, elabora hipóteses sobre o que a escrita representa e como ela funciona, por meio da participação em práticas sociais de leitura e escrita. 

O RCNEI distingue três modalidades de organização do tempo didático: atividades permanentes, sequência de atividades e projetos de trabalho. Considerando as definições apresentadas no documento, assinale a alternativa que descreve uma situação que exemplifica corretamente um “projeto de trabalho”.

Segundo o RCNEI e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), sobre a concepção de avaliação na educação infantil, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
A avaliação é compreendida como um ________ de acompanhamento e registro do desenvolvimento infantil, com função ________ para auxiliar o professor a ajustar sua prática, sem o objetivo de ________.