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Sobre aprender e ensinar, construir e interagir: construção do conhecimento, o(s) _________ diversifica(m) as modalidades de interação, favorecendo o intercâmbio de ideias, realidades e pontos de vista. A observação das interações espontâneas revela o quanto as crianças conversam entre si.
Considerando as especificidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas das crianças de zero a seis anos, a qualidade das experiências ofertadas no âmbito educativo que podem contribuir para o exercício da cidadania devem estar embasadas em vários princípios. Dentre eles, podemos destacar:
I. o respeito à dignidade e aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas.
II. o direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil;
III. o acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão da leitura, da escrita e da numeracia.
IV. a socialização das crianças por meio de sua participação e inserção nas práticas sociais formais, próprias de sua classe social e cultural.
V. o atendimento aos cuidados essenciais associados à sobrevivência e ao desenvolvimento de sua identidade.
Com base no exposto, estão corretos os itens
